高等教育市場運(yùn)行機(jī)制的理論思考——兼論我國高等教育市場的特點(diǎn)、問題與對策.pdf

1、全文從高等教育市場的靜態(tài)和動態(tài)兩個(gè)方面加以分析.靜態(tài)分析包括了對高等教育市場的分析,它是一種普遍存在于公共領(lǐng)域的"準(zhǔn)市場",以及高等教育市場的構(gòu)成要素:高等教育產(chǎn)品、高等教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生及其家長、政府和社會用人單位等,明確了這些要素在高等教育市場環(huán)境中的角色和作用.動態(tài)分析即為高等教育的運(yùn)行流程,分成4個(gè)環(huán)節(jié):生產(chǎn)、分配、消費(fèi)和評價(jià).在內(nèi)容上,作者從理論分析和現(xiàn)狀分析兩大部分展開.最后,在分析高等教育市場的構(gòu)成和運(yùn)行流程的基礎(chǔ)上,歸納出高

2、等教育市場良性運(yùn)行的關(guān)鍵,并以此作為中國未來高等教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),提出了幾點(diǎn)建議.該文的主要意義在于:1、首次明確地從靜態(tài)和動態(tài)兩個(gè)方面分析高等教育市場.2、分析了中國高等教育市場的現(xiàn)狀,其行為主體的發(fā)育現(xiàn)狀,理順了行為主體之間的相互關(guān)系,尤其是彼此的職能和運(yùn)行機(jī)制中的作用,為確立中國高等教育市場的良性運(yùn)行機(jī)制,提供了理論依據(jù).3、在高等教育市場的動態(tài)分析中,分析了高等教育在市場信息充分和市場主體具有高度的靈活性的理想化狀態(tài)中,4個(gè)行為