我國(guó)高等教育市場(chǎng)的波動(dòng)問(wèn)題研究.pdf

1、對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō),一方面需要市場(chǎng)帶來(lái)的自由和高效,另一方面也需要政府提供的外圍秩序環(huán)境和資金保證,但是事實(shí)往往兩者關(guān)系卻不很明確,兩者力量也不很均衡,換句話說(shuō),很難在政府和市場(chǎng)之間謀求到一個(gè)恰到好處的平衡點(diǎn)。政府與市場(chǎng)關(guān)系的不明確以及力量之間發(fā)展的不均衡運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化,即形成了所謂的高等教育市場(chǎng)波動(dòng)。
　　 高等教育市場(chǎng)波動(dòng)帶來(lái)了保障高校辦學(xué)條件難度增大、高等教育價(jià)值功能的不穩(wěn)定發(fā)揮以及導(dǎo)致教育資源配置不當(dāng)和投資效率的低下等一

2、系列問(wèn)題。通過(guò)對(duì)高等教育市場(chǎng)波動(dòng)問(wèn)題的分析,政府可以借助高等教育市場(chǎng)波動(dòng)理論,據(jù)此判斷高等教育市場(chǎng)處于哪一階段,推測(cè)高等教育市場(chǎng)今后的發(fā)展趨勢(shì),正確把握高等教育市場(chǎng)規(guī)律,正確把握高等教育市場(chǎng)中供給和需求變化的特點(diǎn)和原因,并根據(jù)不同階段的特點(diǎn),采取相應(yīng)的市場(chǎng)組合策略,來(lái)增強(qiáng)高等教育市場(chǎng)對(duì)教育供求的平衡能力,由此提高教育發(fā)展規(guī)劃前瞻性和科學(xué)性,保證教育事業(yè)持續(xù)而健康的發(fā)展。
　　 本研究主要采用文獻(xiàn)法、比較分析法和定量與定性分析法,