中班上幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施

1、中一班上學(xué)期幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施我班本學(xué)期幼兒27人，其中男生13人，女生14人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，幼兒在各方面都有了不小的進(jìn)步?，F(xiàn)就五大領(lǐng)域的發(fā)展情況進(jìn)行分析。一、幼兒一、幼兒評(píng)價(jià)分析價(jià)分析（一）、健康領(lǐng)域我班幼兒在健康領(lǐng)域發(fā)展較好，其中走跑跳投平衡等基本動(dòng)作發(fā)展很好。個(gè)別幼兒如徐子頡在跳的發(fā)展動(dòng)作中雙腳連續(xù)跳較差。何家樹在平衡動(dòng)作發(fā)展方面還需繼續(xù)加強(qiáng)。亓甲豪和王志碩在生活自理方面有所欠缺，不會(huì)自己穿脫衣服。其中動(dòng)作發(fā)展的好的幼兒

2、有13人，約占全班人數(shù)的48%，發(fā)展較好的幼兒有9人，約占全班人數(shù)的35%，發(fā)展一般的幼兒有4人，約占全班人數(shù)的14%，發(fā)展差的幼兒占3%。（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較小班時(shí)有了明顯的提高，并且閱讀方面的興趣也逐漸濃厚。能夠較為完整的對(duì)事件進(jìn)行表述。個(gè)別幼兒王梓涵性格內(nèi)向，很少與老師和小朋友們交流，在被問(wèn)時(shí)總是點(diǎn)頭搖頭，很少用語(yǔ)言進(jìn)行表述。其中發(fā)展好的幼兒為13人，占全班人數(shù)的48%，發(fā)展較好的幼兒為9人，約占全班人數(shù)的35%發(fā)

3、展一般的幼兒為4人，約占14%，發(fā)展差的幼兒為1人，約占3%。1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，開端養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)，為添加幼兒食欲，進(jìn)行興奮進(jìn)餐，對(duì)胃口欠好的孩子，接納少盛多添、表?yè)P(yáng)等要領(lǐng)；進(jìn)行開真?zhèn)€安定教育，經(jīng)過(guò)童謠、故事、游戲、情景演出等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人走；身體不適時(shí)主動(dòng)報(bào)告老師；經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式教育幼兒玩種種玩具互相推辭、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我掩護(hù)。2、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒大膽、

4、明確地表達(dá)本人的想法。在班內(nèi)建立言語(yǔ)區(qū)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒非通常膽量小的孩子主動(dòng)與老師和伙伴交換。3、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，正在班內(nèi)創(chuàng)造區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和伙伴游戲，有熟悉地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、守候、合作。指示幼兒正在與伙伴和交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重別人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們正在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制本人的心情，穩(wěn)定發(fā)脾氣。4、富余自然角，按季節(jié)