語文人教版三年級上冊讀寓言，明寓意

1、讀寓言，悟寓意——寓言故事群文閱讀昭化區(qū)實驗小學(xué)黎雙執(zhí)教年級：四年級群文篇目：《大輪船和小礁石》《狐貍和鶴》《樹葉和樹根》《螳螂捕蟬黃雀在后》推薦閱讀：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中國古代寓言故事》教學(xué)目標１、學(xué)生通過閱讀群文，了解內(nèi)容，學(xué)會針對不同寓言，用不同方法領(lǐng)悟寓意。2、以自主閱讀為主，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過默讀、跳讀、瀏覽等方式讀懂寓言。3、能通過自主閱讀，體會不同的寓意，感受閱讀寓言故事的樂趣。教學(xué)重難點1、

2、學(xué)習(xí)用默讀、跳讀、瀏覽等方法，共讀群文，提取信息，發(fā)現(xiàn)寓言表現(xiàn)寓意的方法。閱讀材料：《大輪船和小礁石》1、出示自主閱讀提示。師強調(diào)閱讀要求。２、同桌討論，故事告訴我們什么道理？3、填表格（師提示：表格只填詞語，試著在文中找一找）ＰＰＴ一起出示表格師：看，我們一交流，故事的寓意就更加清晰的顯現(xiàn)出來。４、找發(fā)現(xiàn)：師：我們來找一找，看誰的眼睛最閃亮，從表格中每行詞語有什么特點？也就是說這則寓言故事在表現(xiàn)寓意時，運用了最多的方法，把兩個角色進行

3、(引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)反義詞，板書：對比，比較)５、歸納小結(jié)：師：通過這二則寓言故事，我們知道了，在讀的過程中，我們通過”行為”，”對比”都能悟出寓意，那么接下來，還有一些方法，隱藏在下面這些閱讀材料中，聰明的你能把它們找出來嗎？請孩子們閱讀下面的寓言故事。三、自讀寓言，交流分享閱讀材料：《樹葉和樹根》《螳螂捕蟬黃雀在后》《狐貍和鶴》１、ＰＰＴ自主閱讀提示：師強調(diào)用剛才的閱讀方法進行閱讀。讀一讀，想一想，說一說。２、ＰＰＴ四人小組閱讀，師巡視，提