【通用版】小學(xué)生心理健康教育：五年級 第十一課 心中的小秘密 教案

1、五年級五年級第十一課第十一課心中的小秘密心中的小秘密【主題說明】【主題說明】五年級學(xué)生的身體、心理發(fā)育都日趨成熟，他們在內(nèi)心深處有了自己的小秘密，這不僅豐富了他們的內(nèi)心世界，也給他們帶來了些許煩惱。面對秘密他們往往會不知所措，他們認為有些秘密是可以分享的，而有些秘密只能自己“獨享”。對于可以分享的秘密，他們選擇的分享對象往往不是老師、家長，而是同學(xué)、好友，甚至是網(wǎng)友。對于那些只能“獨享”的秘密，往往讓學(xué)生深陷其中，不能釋然，進而影響到學(xué)

2、生的身心健康成長。對于五年級的學(xué)生而言，秘密的內(nèi)容還折射出較為復(fù)雜的人際關(guān)系，此時就需要學(xué)生能夠正確地面對秘密，認識到適度的相互開放有助于維護和諧的關(guān)系，增進彼此的了解。本節(jié)課致力于從認知、情感、行為三方面幫助學(xué)生正確看待秘密的存在，引導(dǎo)學(xué)生在分享秘密的同時，學(xué)會保守秘密，尊重別人的隱私，但是不能替壞人保守秘密。【教學(xué)目標】【教學(xué)目標】1、認知目標：幫助學(xué)生正確看待秘密，認識到適度的相互開放有助于維護和諧的關(guān)系，增進彼此的了解。2、情感

3、目標：通過活動，感受分享秘密的快樂、信賴和責任。3、行為目標：學(xué)會分享秘密、保守秘密?！窘虒W(xué)重點、難點】【教學(xué)重點、難點】重點：引導(dǎo)學(xué)生正確看待秘密，懂得如何與他人分享秘密。難點：感受分享秘密的快樂、信賴和責任?！菊n前準備】【課前準備】1、教學(xué)PPT。2、紅、綠、藍、黃四色小紙片若干張及紅、藍色小紙盒各一個。3、小調(diào)查：班上有多少人心中有秘密？是否愿意與他人分享？【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)目標過程過程建議觀察島觀察島（熱身暖心

4、）引出本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、教師根據(jù)課前調(diào)查統(tǒng)計導(dǎo)入本課：老師發(fā)現(xiàn)我們班的很多同學(xué)都有了自己的小秘密，平時我們怎么處理這些秘密的呢？2、哪些同學(xué)會將小秘密收藏到日記本中？你會給日記上鎖嗎？為什么要上1、教師導(dǎo)入時，可以把調(diào)查的具體情況用表格的形式呈現(xiàn)出來。2、面對秘密的處理，讓學(xué)生盡情表【活動反饋】【活動反饋】1、學(xué)生對課堂活動是否感興趣。2、學(xué)生對課堂活動的參與度是否高。3、學(xué)生是否能正確處理心中（或他人）的秘密。【練習(xí)

5、題】【練習(xí)題】1、與爸爸媽媽分享一個心中的秘密。2、分享后的感受：____________________________________________?！窘虒W(xué)參考素材】【教學(xué)參考素材】罐子里的小秘密罐子里的小秘密樂樂熊在采野薔薇，小憨熊跑過來幫忙:“樂樂熊，你摘這么多花干什么呀？”“對不起小憨熊，這是個小秘密，我不能告訴你！”乖乖熊坐在大樹底下數(shù)手指頭，小憨熊跑過去:“乖乖熊，你在數(shù)什么呀？”“對不起小憨熊，這是個小秘密，我不能告訴

6、你！”小秘密，又是小秘密！小憨熊撅著嘴走開了。他撿起一塊小石子扔進小湖里，湖水嚇了一大跳，蕩(dang)起一圈一圈圓圓的波紋：“怎么了，小憨熊？”“樂樂熊、乖乖熊他們都有小秘密，都不告訴我！”“小秘密當然不能說了，說出來就不是秘密了！”“那你有小秘密嗎？水里的小魚小蝦都有小秘密嗎？”“當然有了！”“那……，一把藏起來的葡萄干是秘密嗎？一罐蜂蜜呢？”任、一種信賴。樣做合適？2、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo)：對所有的秘密，我們都需要保密