【通用版】小學(xué)生心理健康教育教案四年級 第一課 尋找快樂密碼 教師用書

1、四年級四年級第一課第一課尋找快樂密碼尋找快樂密碼【主題說明】【主題說明】情緒是人類一種復(fù)雜的心理過程我們一般將高興、喜悅、愉快等情緒稱之為積極情緒或良好情緒而將憤怒、哀傷、恐懼等情緒稱之為消極情緒或不良情緒。高興、喜悅、愉快等情緒能促進小學(xué)生身心健康發(fā)展；反之恐懼、悲傷等情緒會危害其身心健康。四年級是培養(yǎng)學(xué)生情緒控制能力的關(guān)鍵期如果教育和引導(dǎo)得當(dāng)可以使學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生積極的情緒體驗如高興、快樂、幸福、滿足積極的情緒體驗會成為學(xué)生新的活動動機

2、使他們以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)活動和集體活動中。對于小學(xué)兒童來說快樂應(yīng)成為主導(dǎo)心境。本活動設(shè)計是讓學(xué)生盡可能多地體驗到快樂情緒感受好心情；初步掌握尋找快樂的方法并把自己的快樂傳遞給別人?！窘虒W(xué)目標】【教學(xué)目標】1認知目標：初步了解快樂是人的基本情緒之一理解快樂情緒的積極作用。2情感目標：讓學(xué)生盡可能多地體驗快樂情緒感受好心情。3行為目標：初步掌握尋找快樂的方法并把自己的快樂傳遞給別人?！窘虒W(xué)重點、難點】【教學(xué)重點、難點】重點：體驗快樂情緒

3、感受好心情。難點：學(xué)習(xí)更多尋找快樂的方法學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。【課前準備】【課前準備】教師準備：將學(xué)生分成兩隊強調(diào)規(guī)則意識。學(xué)生準備：一段快樂經(jīng)歷。余成員均不可笑笑出聲的同學(xué)就被對方俘虜排至對方的隊尾）。按排隊順序更換代表人選直至本隊全部同學(xué)都參與一次。哪一隊俘虜?shù)娜硕嗑蛣倮?.全班交流：你有什么感受？活動二：分享快樂密碼3.音樂響起來的時候傳起快樂球音樂一停球在誰的手上就請誰給大家說說自己覺得快樂的事情讓別人也分享他的快樂。4.在音樂聲中傳