教科版三年級科學(xué)上冊5《水能溶解多少物質(zhì)》教案教學(xué)設(shè)計

1、145.水能溶解多少物質(zhì)水能溶解多少物質(zhì)一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標1.知道有的物質(zhì)能溶解于水，有的很難溶解。2.了解物質(zhì)的溶解能力可能不同。3.了解溶解的特點。4觀察物質(zhì)溶解于水的情況，辨別哪些物質(zhì)能溶解于水，哪些不能溶解于水。5通過對比模擬試驗活動，探索體會物質(zhì)溶解能力可能不一樣。6在觀察比較中歸納溶解的特點。二、教學(xué)重點、難點二、教學(xué)重點、難點重點：重點：通過對比實驗探究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。難點：難點：設(shè)計對比實驗來說明食鹽

2、和小蘇打在水中的溶解能力不同。三、教學(xué)用具三、教學(xué)用具為學(xué)生準備：食鹽20g，平均分成8份；小蘇打20g，平均分成8份；裝有水的燒杯2個、玻璃杯2根、學(xué)生活動手冊等。教師準備：學(xué)生實驗材料一套、教學(xué)課件。四、相關(guān)資源四、相關(guān)資源【活動設(shè)計】哪些物質(zhì)可以溶解在水里.jpg五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】【新課導(dǎo)入】34食鹽不能溶解為止；④按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止；⑤記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數(shù)

3、。（3）溫馨提示?可以用小勺一份一份地取食鹽或小蘇打；?水要一樣多；?要一份一份加入水中；?要等完全溶解再加入；?記錄溶解份數(shù)。【展示】展示表格，請同學(xué)們根據(jù)剛才的實驗填寫實驗表格。物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力比較實驗結(jié)論食鹽小蘇打【提問】有誰還記得我們是怎么計算溶解份數(shù)的？【點撥】到食鹽等物質(zhì)再怎么攪拌也不能溶解時就達到了“最后溶解”。這時計算最后溶解在第幾份的方法是最后一份數(shù)減去一份數(shù)。【總結(jié)】通過剛才的實驗，我們了解了食鹽