教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《水能溶解一些物質(zhì)》教案

1、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《水能溶解一些物質(zhì)》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較，逐步形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。2.有些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。3.溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，不能用過(guò)濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)。（二）過(guò)程與方法：1.觀(guān)察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象。2.能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

2、體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣。在觀(guān)察比較活動(dòng)中，能夠意識(shí)到細(xì)致的觀(guān)察才會(huì)使描述更準(zhǔn)確。嚴(yán)格按照規(guī)范利用溶解裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。三、教學(xué)難點(diǎn)：比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些相同和不同。用過(guò)濾的方法分離出不能在水中溶解物質(zhì)四、學(xué)情分析：四年級(jí)的許多學(xué)生科學(xué)探究的積極性比較高。本節(jié)課所涉及的實(shí)驗(yàn)器材較多，且多為易碎玻璃制品，對(duì)學(xué)生正確操作器材的要求較高。

3、我校學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性上較差，要求教師在講解和演示時(shí)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟和方法。此外，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)食鹽在水中溶解已有接觸，但僅為初步認(rèn)識(shí)，還不能分辨出哪些物質(zhì)能在水中溶解，什么狀態(tài)才是溶解，怎么用多種方法觀(guān)察溶解并將其用更為規(guī)范的語(yǔ)言表述出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：五、分組材料：食鹽、沙（使用前淘干凈）、面粉、裝水燒杯、玻璃棒、錐形漏斗、濾紙、方座支架。（5）學(xué)生匯報(bào)交流：面粉在水里是怎樣變化？在水中是否看得見(jiàn)面粉顆粒；水中是否有沉淀。（

4、6）討論：面粉在水中溶解了嗎？它在水中的變化到底更接近于沙子還是食鹽呢？（有的學(xué)生會(huì)說(shuō)面粉溶解了，因?yàn)樗儼琢耍挥械膶W(xué)生說(shuō)面粉沒(méi)有溶解，因?yàn)槔锩孢€有面粉顆粒）（7）師：看來(lái)同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)不統(tǒng)一，我們除了用眼觀(guān)察外，還能用什么別的方法來(lái)檢驗(yàn)它們是否溶解了呢？。（引導(dǎo)出學(xué)生說(shuō)出用過(guò)濾的方法。我們知道是否溶解，就要看水中還有沒(méi)有顆粒，那么用什么方法能夠檢查出水中還有沒(méi)有顆粒呢？）為了作進(jìn)一步的觀(guān)察，我們?cè)賮?lái)做個(gè)過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)。老師這里有一張紙，叫做

5、濾紙。我們可以用它將食鹽、沙和面粉與水的混合物，用過(guò)濾的方法把它們從中分離出來(lái)。以面粉和水的混合物為例，教師演示折、剪紙和過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作，并強(qiáng)調(diào)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：一貼：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁。二低：濾紙上沿要低于漏斗上沿；倒液體時(shí)在漏斗中的液體要低于濾紙上沿。三靠：倒液體的燒杯口要緊靠引流用的玻璃棒；玻璃棒要靠在濾紙三層部分；漏斗下端要緊靠下方燒杯的內(nèi)壁。每個(gè)漏斗和濾紙只能過(guò)濾一次。觀(guān)察濾紙上是否殘留有物質(zhì)。（8）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，分別對(duì)三杯液

6、體進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察濾紙上是否殘留有物質(zhì)。（結(jié)果：濾紙上留下了沙、面粉顆粒，水到了燒杯里，面粉和沙從水里分離出來(lái)了。）（三）歸納整理，總結(jié)提高?！?分鐘1.整理過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到濾紙上的物質(zhì)，得出結(jié)論：因?yàn)橹挥羞^(guò)濾沙和面粉的濾紙上分離出了面粉和沙，所以食鹽溶解了，而沙、面粉沒(méi)有溶解。2.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？你能說(shuō)說(shuō)溶解是怎么一回事嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出溶解的科學(xué)概念：物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不能用過(guò)濾的方法將液體中的物質(zhì)