人教版高中英語必修5unit1greatscientists教學設計

1、人教版高中英語必修人教版高中英語必修5UnitUnit1GreatGreatscientistsscientistsI.教學目標：教學目標：根據(jù)教材內(nèi)容和高中英語課程標準，我擬定下列教學目標：目標目標1:1:使學生了解使學生了解JohnJohnsnowsnow怎樣找到霍亂疾病的原因怎樣找到霍亂疾病的原因目標目標2：使學生了解：使學生了解JohnJohnsnowsnow怎樣逐步打敗了霍亂疾病怎樣逐步打敗了霍亂疾病目標目標3：使學生了解偉大

2、科學家的品質(zhì)并且向其學習：使學生了解偉大科學家的品質(zhì)并且向其學習教學重點：教學重點：因為本組教材的重點了解項目是因為本組教材的重點了解項目是JohnSnow破解霍亂難題，所以本課的教學重，所以本課的教學重點是使學生了解點是使學生了解JohnSnow是如何破解霍亂難題的。教學難點：教學難點：考慮到學生拓展閱讀能力、語言輸出能力等方面還需進一步努力，所以本課的考慮到學生拓展閱讀能力、語言輸出能力等方面還需進一步努力，所以本課的教學難點確定為

3、：教學難點確定為：如何使學生梳理文章內(nèi)容用恰當英語談論、描述科學家的性格特色。IIII教法和學法：教法和學法：①教學方法：教學方法：引導學生獨立思考、合作學習，進行師生、生生互動的任務型教學，設計了多引導學生獨立思考、合作學習，進行師生、生生互動的任務型教學，設計了多個易于操作的任務型活動。個易于操作的任務型活動。此課主要處理好教學的三個階段：即此課主要處理好教學的三個階段：即PrereadingPrereading、ReadingRe

4、ading、PostreadingPostreading。激活相關(guān)知識，預測文章內(nèi)容，提高學生的學習興趣。激活相關(guān)知識，預測文章內(nèi)容，提高學生的學習興趣。ReadingReading主要通過各種主要通過各種閱讀活動理解課文，獲取必要的信息，完成問題。閱讀活動理解課文，獲取必要的信息，完成問題。PostreadingPostreading主要是讓學生主要是讓學生結(jié)合所學知識，通過討論、小組合作，發(fā)展與人溝通和與人合作的能力，提高結(jié)合所學知

5、識，通過討論、小組合作，發(fā)展與人溝通和與人合作的能力，提高學生收集信息、整理信息及傳遞信息的能力。學生收集信息、整理信息及傳遞信息的能力。②學法：學法：任務型教學強調(diào)的是任務型教學強調(diào)的是LearningLearningbybydoingdoing，學生通過完成教師設定的任務活學生通過完成教師設定的任務活動，激發(fā)學習興趣，更有利于發(fā)揮學生的主體性作用，達到學習和掌握語言的動，激發(fā)學習興趣，更有利于發(fā)揮學生的主體性作用，達到學習和掌握語言

6、的目的。目的。③教具：教具：使用多媒體平臺和直觀道具，以擴大學生知識面和求知欲。使用多媒體平臺和直觀道具，以擴大學生知識面和求知欲。III.III.教學過程：教學過程：StepStep1WarmingWarmingUpUpleadinleadin：I’dliketoasktheSs:let’shaveaguessinggame.ThenI’lllettheSstrythegamethestudentsansweredmyquestion

7、s.通過猜測游戲，激發(fā)學生了解不同領(lǐng)域不同時代科學家的興趣和熱情通過猜測游戲，激發(fā)學生了解不同領(lǐng)域不同時代科學家的興趣和熱情然后引然后引出本文主人公出本文主人公JohnJohnsnowsnow。StepStep2PrereadingPrereading：Lookatthetitlepredictthecontentofthereadingpassageaskthemwhatthepassagewilltalkabout.進而提出了wha

8、twhohowwhy等問題I’dliketoasktheSs：DoyouknowwhoisJohnsnowThenIwilllettheSslookattherelationshipbetweenJohnSnowQueenVictia.NextI’dliketolettheSsgettoknowwhatkindofdiseaseKing通過小組討論和發(fā)言，訓練學生組織語言和應用語言的能力，學生在參與活動，完成任務的過程中，進一步學習如何

9、使用恰當?shù)挠⒄Z談論描述科學家的性格品質(zhì)，引導學生向他們學習。StepStep5SummarySummaryHomewkHomewkSurftheintertofindout:WhatshouldwepayattentiontoinourdailylifetopreventourselvesfromgettinginfectedwithalltheseinfectiousdiseasesIVIV板書設計：板書設計：GreatScienti

10、stsJohnSnowDefeats“KingCholera”Para1:findthinkPara2:Para3&4:wkPara5：solvePara6&7：以上，我從教材、教學教法、教學過程和板書設計四個方面對本課進行了說明。謝謝。課后反思本堂課本人適當?shù)倪\用了多媒體來協(xié)助課堂。如在導入部分給學生所展示的圖片和閱讀文章處理時給學生呈現(xiàn)的文字、填空和問答題等。在以后的教學設計中，應該充分利用任務型教學法，力求在探究式學習活動中，根據(jù)