07 蘇少版美術(shù)五年上冊(cè)表情豐富的臉（下）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題表情豐富的臉（下）作者作者王蘇陽南京市力學(xué)小學(xué)清涼山校區(qū)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《表情豐富的臉（下）》是“表情豐富的臉”單元教學(xué)的第二部分，內(nèi)容由人物表情延伸到了動(dòng)物的表情，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的面部特征，觀察各種動(dòng)物的不同表情，感受動(dòng)物的情感世界。了解動(dòng)物表情的特征以及掌握更多有關(guān)動(dòng)

2、物表情的表現(xiàn)方法，鍛煉學(xué)生觀察事物的能力和把握事物特征的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的思想情感。學(xué)生情況：學(xué)生情況：有前一課《表情豐富的臉（上）》人物表情的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)表現(xiàn)“表情”有一定的經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谥心甓我苍?jīng)接觸過動(dòng)物題材的內(nèi)容，雖然對(duì)表現(xiàn)動(dòng)物并不陌生，但是對(duì)動(dòng)物的表情研究不多。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.提供原型啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、想象和表現(xiàn)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并運(yùn)用美術(shù)語言和多種媒材創(chuàng)造性地加以表達(dá)。2.通過觀察、體

3、驗(yàn)、構(gòu)思、描繪等美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活。3.靈活運(yùn)用影像、范畫以及游戲等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、范畫、砂紙、鉛畫紙、彩色打印紙等，在教室四周張貼一些動(dòng)物精彩表情的攝影圖片，增加氛圍。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、炫彩棒、動(dòng)物彩圖。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：觀察各種動(dòng)物的不同表情，了解動(dòng)物表情的特

4、征，掌握更多有關(guān)動(dòng)物表情的表現(xiàn)方法。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用自己喜歡的美術(shù)畫材表現(xiàn)動(dòng)物豐富的表情。（播放一段動(dòng)物表情的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物典型性的主要表情特征。）師：動(dòng)物的表情能反映它們的內(nèi)心世界嗎？能傳達(dá)它們的內(nèi)心感受嗎？讓我們帶著這些問題去看看攝影師們用鏡頭定格的精彩瞬間吧！不同動(dòng)物：從溫柔、憤怒、憂傷、驚訝、恐懼、喜悅等方面分析同種動(dòng)物：不同表情的變化分析以憤怒為例：師：這些動(dòng)物在發(fā)怒時(shí)表情都是怎樣的？生：嘴巴張得很

5、大，鼻子皺在一起，眼神兇狠。師：我們一起來模仿一下，看一看誰最生氣？（師生互動(dòng)模仿，共同感受著表情的變化。）師：在表現(xiàn)這些動(dòng)物的表情時(shí)，你會(huì)運(yùn)用什么樣的工具去表現(xiàn)呢？為什么？生：我會(huì)選彩鉛。因?yàn)槔堑拿l(fā)比較明顯，彩鉛可以生動(dòng)表現(xiàn)出狼毛發(fā)的質(zhì)感。生：我會(huì)用木炭筆。黑豹渾身毛色黑亮，毛發(fā)不長，用色彩不容易表現(xiàn)，用木炭筆可以畫出它的外形變化。以驚訝、恐懼為例：師：在這幅圖中，動(dòng)物們的表情都有哪些共同的特征？生：眼睛瞪得很大很圓，眼神緊張，嘴巴

6、緊閉著。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：將動(dòng)物的表情按照人類表情的喜怒哀樂進(jìn)行了分類，歸納后的圖片有利于學(xué)生對(duì)動(dòng)物的表情進(jìn)行觀察和比較，欣賞圖片的選擇很有針對(duì)性，從不同動(dòng)物的相同表情和同種動(dòng)物的不同表情拓展學(xué)生的視野，直觀的學(xué)生作業(yè)和圖片進(jìn)行對(duì)比，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的表情特征及變化，又讓他們明了各種不同美術(shù)材質(zhì)的多元化表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力與想象力，增加了學(xué)生的見識(shí)，又為后面的繪畫創(chuàng)作提供了各種各樣的可能性。三、探究與實(shí)踐三、探究與實(shí)踐1.