07蘇少版美術(shù)五年級下冊教案 看戲-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題看戲作者作者王琨徐州市淮海西路中心小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生初步了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶——傳統(tǒng)戲劇文化，用審美的眼光分析戲劇服裝、人物身姿、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，選擇自己喜歡的方式去表現(xiàn)傳統(tǒng)戲劇，既可以畫戲中的人物和情節(jié)，也可畫看戲時(shí)的情景。學(xué)生情況：

2、學(xué)生情況：現(xiàn)在的學(xué)生對于傳統(tǒng)戲劇是熟悉的，經(jīng)?？梢栽陔娨暤葌鞑ッ襟w上看到。但又是陌生的，大部分同學(xué)沒有去劇場、戲院等地看過戲，缺少近距離的接觸。其實(shí)，戲劇的化裝、身姿、唱腔等都比現(xiàn)實(shí)的生活鮮明、強(qiáng)烈、夸張，對學(xué)生很有吸引力。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.視頻直觀欣賞教學(xué)：俗話說“百聞不如一見”，播放戲曲經(jīng)典片段視頻，引導(dǎo)從化裝、身姿等方面深入的欣賞和了解，激發(fā)學(xué)生對于戲曲的興趣；2.直接演示法：教師示范表現(xiàn)戲劇人物或看戲時(shí)的情景，

3、可以幫助學(xué)生勇敢創(chuàng)作；3.情境體驗(yàn)法：提供各種戲曲劇照和戲曲人物畫作品欣賞，開闊學(xué)生眼界。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、戲曲水墨人物畫范圖、毛筆、墨汁、宣紙等水墨畫示范工具。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙等水墨畫學(xué)習(xí)工具或彩紙、剪刀、膠棒和彩色畫筆。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：了解中國傳統(tǒng)戲劇文化相關(guān)知識，感受戲劇之美，用自己喜歡的方法表現(xiàn)傳統(tǒng)戲劇。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：選自己喜歡的方法表現(xiàn)傳統(tǒng)戲劇，通過

4、仔細(xì)觀察表現(xiàn)出傳統(tǒng)戲劇生動(dòng)的細(xì)節(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)戲劇的美，運(yùn)用自己喜歡的方法大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出學(xué)生自己眼中的傳統(tǒng)戲劇。貼上“片子”，滿頭珠翠，珠子流蘇隨著凌波微步搖曳。戴鳳冠，“鳳冠霞帔”后，演員就可以甩著水袖，粉墨登場了。還會有各種京劇臉譜，表現(xiàn)性格。身姿、動(dòng)態(tài)：繁重的舞蹈舉重若輕，像銜杯、臥魚、醉步、扇舞等身段難度甚高，演來舒展自然，流貫著美的線條和韻律?？磻蚴请y以忘懷的經(jīng)歷，動(dòng)人的故事，

5、神奇的化裝，美妙的唱腔，優(yōu)雅的身姿，都比現(xiàn)實(shí)生活更加鮮明、強(qiáng)烈、夸張。板書：服裝、化妝身姿、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)介紹京劇，讓學(xué)生初步了解京劇的行當(dāng)、表演藝術(shù)家，以及服裝、化妝、身姿動(dòng)態(tài)等充滿中國味道的特色，與平時(shí)的生活完全不同，學(xué)生從切身體驗(yàn)出發(fā)，用心領(lǐng)會京劇的審美意象。三、戲劇知識三、戲劇知識中國是戲劇種類豐富的國家，除了京劇以外，同學(xué)們還聽過那些戲？（生自由發(fā)言。）地方戲劇簡介：中國的民族戲曲歷史悠久，劇種繁多。常見劇種有：