三年級家長學校授人以漁

1、1,,,,,歡迎各位家長光臨,2,,,家長只要小小改變孩子就會大大不同,3,,,生活習慣自測表：1.晚上睡前自己定鬧鐘。2.鈴響即刻起床，不用家長叫。3.自己整理床鋪。4.自己洗漱，搞好個人衛(wèi)生。5.自己穿脫衣服，戴紅領巾，系鞋帶。6.吃飯不挑食。7.隨手關燈，自己洗腳，自己倒洗腳水。8.會洗簡單的衣物，自己會疊衣服。9.勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服。10、能做力所能及的家務，掃地、洗碗、倒垃圾。,紅花展板,利用展

2、板的時候要注意，1、一定要及時貼花，賞不逾時。2、沒有達到要求可以給小小的限制。3、一定要堅持下去，不隨意更改。,4,,,學習習慣自測表：1、孩子會整理自己的文具和書籍。2、老師留的作業(yè)，孩子記得很清楚。3、孩子做作業(yè)不用家長督促和提醒。4、孩子自己安排作業(yè)的順序，先做什么，后做什么。5、孩子做作業(yè)，書寫工整，獨立完成。6、孩子做作業(yè)不分心，電視節(jié)目，網絡游戲都不會影響。7、孩子遇到難題，總是先試試自己能不能解決，然后再請

3、家長幫忙。8、孩子做完作業(yè)會認真檢查一遍。9、孩子有自覺預習的習慣。10、孩子對學習有興趣，愛讀課外書。,獨立作業(yè) 檢查作業(yè) 整理書包 盧勤老師朋友女兒 教女棒案例提醒家長：不要訓斥，不要催促，告訴孩子怎樣做，然后去鼓勵他。,5,,,,授人以魚，不如授人以漁——幫助孩子掌握適當?shù)膶W習方法,6,授人以魚，不如授人以漁,原話為“授人以魚，不如授之以漁”，出自我國古代道家學派著作——《老子》，說的是傳授給人知識，

4、不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑餓，卻不能解長久之饑餓，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。,7,,人體好比一部汽車，大腦就是發(fā)動機，要想把車開起來，得需要駕駛技術，這個“技術”指的就是——“學習方法”,魏書生,8,,孩子只有掌握了學習的方法，才能擁有高超的“駕駛技術”，才能更好的啟動大腦這部發(fā)動機，激發(fā)思維的無窮動力，讓孩子們在學習的路上，自由馳騁。,9,,,,10,艷艷上課的

5、時候，總是非常認真地聽老師講課，作業(yè)也是干干凈凈、整整齊齊，老師的批改都是對勾?？荚嚂r，成績也很好。老師和同學們都想知道其中的原因。于是老師到艷艷家里去采訪，了解到艷艷從小就喜歡看書，看了很多課外讀物，她甚至把課本當做故事書來看，不知不覺中，她不僅學習了很多知識，而且養(yǎng)成了主動預習的習慣。所以上課的時候，艷艷不像其他同學，那樣一邊看課本，一邊聽老師的講課;他只是抬著頭認真地聽老師講課，同時腦海中浮現(xiàn)出自己已經預習過的內容，這樣一堂課聽下

6、來，她就基本掌握了老師所講的內容?；仡^再看一下課本，艷艷就完全掌握了。所以她 作業(yè)每次都很正確，考試成績都很好。,案例1,11,案例2,然然放學回到家，并不像其他孩子那樣立即拿出書本來做作業(yè)，而是洗洗手、喝點水、吃點水果，然后坐到沙發(fā)上，往沙發(fā)背上一靠，要么睜著眼睛發(fā)呆，要么閉著眼睛養(yǎng)神。剛開始的時候，爸爸媽媽以為浩然上了一天的課，累了就沒有說什么。久而久之，然然養(yǎng)成了放學回家先休息一會的習慣，到了三年級，這個發(fā)呆或養(yǎng)神的時間延長到20

7、-30分鐘了，有時候也把課本拿出來看一看。爸爸媽媽有點著急：功課慢慢的多了起來，回家先發(fā)呆，那然然天天得熬到幾點啊？可奇怪的事，她每天做作業(yè)的時間并沒有拖得很久，一旦他拿出作業(yè)來，就刷刷的直接寫，很少遇到不會做的習題，考試成績也名列前茅。,12,,爸爸媽媽終于忍不住了，向然然詢問到底是怎么回事。然然笑了：“我放學回來做在沙發(fā)上，并不是因為上學累了打瞌睡，而是在想問題，回想一整天上課學過的內容”。原來經過兩年的學習，然然養(yǎng)成了自覺復習的好

8、習慣。每天放學回家，他總是總結一下當天的學習情況。比如，今天課上，老師都講了寫什么? 那些已經懂了，那些還沒有懂？然后把今天的學習內容進行歸納和總結，這樣，他就能夠把所有當天學習的內容全部都回想了起來。這樣通過一番回想，當天所學的知識然然基本上都消化掌握了。所以作業(yè)做的又快又正確，成績自然也好了。,13,大家來討論,艷艷有什么樣的學習習慣？然然有什么樣的學習習慣？我們家的寶貝又是怎樣學習的？請大家討論一下？,14,,,,通過艷艷和

9、然然的事例，我們也不難看出正確的學習方法，起到了事半功倍的效果，而且他們的學習主動性非常的強?？梢?，人們要想在有限的時間內學到更多的知識，僅靠勤奮是遠遠不夠的，還需要掌握一套適合自己的學習方法。沒有學不會的知識，只有不好的學習方法。,15,您的孩子在學習上，哪些方面做的好，哪些方面做的不好呢？請家長討論一下，分享在幫助孩子掌握學習方法方面的經驗 。,家長發(fā)言,16,,,,根據以上家長的發(fā)言我們可以總結以下幾點,前邊學，后邊忘，作業(yè)做完不

10、檢查，不復習。 （復習方法）學習沒計劃，課前不預習。 （預習方法）上課不專心，不愛舉手，不記筆記。 （聽課方法）作業(yè)出錯、磨蹭、馬虎。 （知識運用）,17,,,先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后作業(yè)（多嘮叨兩句） ，先調整心態(tài)后參加考試，（正確看待

11、孩子和成績） 先獨立思考后請教別人，先打好基礎后靈活思維。這只是一個概括性指導，基本原則，具體到學習方法和實施還需細化到細節(jié)去做，具體做法概括以下幾點：,專家建議“六先六后”學習法：（關鴻羽，家庭教育專家）,18,,,,定時間首先跟孩子商量作息時間，制定一個作息時間表，然后讓孩子嚴格遵守。這里有一個小朋友的作息時間表：大家可以參考：,先計劃后學習,19,,,,湖南理科狀元 徐岑可李老師 北京男孩

12、 家 長 遵守時間 通過作息制度給孩子一個嚴格的約束，讓孩子學會掌握時間，沒有規(guī)矩不成方圓，只有嚴格執(zhí)行好習慣才會開花結果，所以家長也要樹立好榜樣。,遵守時間提醒家長：除非特殊情況，作息制度一般不發(fā)生改變。,20,,,,2.教方法 光有時間約束還不夠，我們得把學習方法教給孩子，學習方法無非是四種：預習，聽課，作業(yè)，復習。 *教給孩子預習的方法，通讀新內容，獨立思考，勾畫疑難。

13、這樣聽課會有針對性； *教給孩子聽課的方法，聽課要像探照燈（追光燈），目光追著老師的身影走，思維追著老師的問題走，積極舉手發(fā)言，大膽質疑； *教給孩子做作業(yè)的方法，先復習，再做作業(yè)。安排好科目，認真書寫，做完后檢查。 *教給孩子復習的方法，復習要及時，艾賓浩斯曲線告訴我們，人的遺忘先快后慢，第一天忘掉一半，第二天忘掉三分之二，所以必須及時復習，（12小時內）當天內溫習一遍。每天放學要像過電影一樣

14、復習一遍功課。（當天復習，每周復習，每單元復習，看目錄復習）。,21,,,一種是按照時間來安排,3 定任務，做記錄,22,,,一種是按照具體任務來安排,23,,,,學習方法訓練表,24,,,,各位家長在指導孩子學習的時候，一定要注意各個學科的特點，遵循學科的原則：比如，語文學學科的原則是多讀書，所以一定要讓孩子多看課外書，增加閱讀量；數(shù)學學科關注例題，舉一反三，多做題。英語學科最好給孩子準備一本跟課本同步的英漢對照的課外輔導書。記得以前

15、的一個學生，她叫郭小妹，她是三年級轉過來的，當時我們的孩子們已經學過一學期英語了，可是她連26個字母都不認識，怎么辦呢？我說你基礎差，讓家長幫你買一本英漢對照的同步輔導書，一個單詞一個單詞的理解，可能會好些。這個孩子及其用功，不懂就問，沒事了就抱著書看，到期中考試的時候，沒想到這個孩子英語竟然考了100分。僅僅兩個月，就從一個字母不認識，到全班冠軍，真是奇跡。所以家長看到孩子成績不理想，不要著急，耐心分析，細心訓練，孩子的成績肯定會提高

16、。,25,,,,4、錯題集,學習方法培養(yǎng)了一段時間，就該對孩子進行錯題分析訓練。故事一：飯店老板教孩子故事二：北京女孩的媽媽的錯題測驗,我們在這里還可以用補漏壺這個比喻，壺漏了，只有一個小砂眼，及時修補，便會完好無損；如果置之不理，就會越來越大，最后無法收拾，無法彌補，變成廢壺一把。差學生之所以變差，就是因為知識的誤差的積累，由量變到質變產生的，所以，只要不讓這些小差錯積累，就不會發(fā)生質變。,26,,學習金字塔,學生對所教內容的平均

17、回憶率教師講授：5%學生閱讀：10%視聽并用：20%教師演示：30%學生討論：50%學生實踐：75%學生教別人：90%,27,,,,5、復習法 安徽的理科狀元孔翔說，我并不比別人聰明，我唯一做的就是我能把復習堅持下去，當天復習，趁熱打鐵，不讓一點知識漏網，這個孩子上清華以后仍然沿用這些方法，在清華大學仍然名列前茅。 所以我們在指導孩子復習的時候要學會日復習、周復習、單元復習、看目

18、錄復習，夯實基礎，不留遺憾，日日清、周周清、月月清，把知識穿起來。按照咱們課本上34頁的表格進行記錄，讓孩子養(yǎng)成會復習的好習慣。,復習是孩子把知識內化成自己知識結構的最關鍵的一部分！,28,,,,1.定時間，制定一個作息時間表；2.教方法：教給孩子這些學習方法；3.定任務，定好每天的任務，做好記錄，督促孩子掌握好的學習方法。4.錯題集，清楚孩子在學習中學習誤差的累積。5.會復習，指導孩子掌握科學的復習方法。,作業(yè)方法梳理,29,

19、實施小貼士：在培養(yǎng)孩子學習方法過程中，要注意：1.良好的學習氛圍，固定的書桌，固定的空間。習慣形成之前靠約束，習慣形成初期要督促，習慣形成過程需強化，習慣形成之后成自然。孩子學習要關注，掌握方法要幫助。家庭作業(yè)要過目，預習復習勤督促。 2·老師支招 和孩子講明道理、達成協(xié)議，讓孩子適度看電視。幫助孩子喜歡自己的老師。啟發(fā)孩子勤學好問。幫孩子準備錯題本，沒事多看。注意休息，讓孩子勞逸結合。多讀書，做榜樣。

20、---- 家長愛讀書，孩子愛學習。,30,,3、睡前“七問” 完成了一天的學習，準備休息之前，同學們可以問問自己七個問題再睡覺：第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。（預習）第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？（課堂互動）第三個問題：從這堂課中，我有所收獲嗎？（學的知識記得多少）第四個問題：在課堂上我投入了激

21、情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結才能有所進步。（寫在日記本上）第六個問題：明天我還有哪些任務？（明天的學習計劃）第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。,31,,,,共同交流,說說今天您有哪些收獲，可以和周圍的同學交流一下。,32,,,,請無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一