三年級家長會73823

1、熱烈歡迎各位家長！,三年級（12）班,首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，家長來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。,感 謝,反之，有的家長忙，找替工，甚至不來，這是對自己、對孩子不負責(zé)任的表現(xiàn)。當今社會，在一個家庭里，教育孩子是最重要的工程。對孩子疏于管教，耽誤了就是一輩子的事。,來參加一次家長會，有多少效果我說不上，但你不來，你永遠不知道跟別的

2、家長對教育認識上的差距有多大。也希望老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足時，家長們不要聽聽就過去了，還是要開始認真配合老師的教育，比如張奧林的家長就做得不錯，孩子也有了明顯的進步。,家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視

3、，玩電腦、打麻將，那你的孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思?；蛘咚睦镆矔黄胶?，為什么大人就可以玩，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子肯定對閱讀也比較感興趣。印象比較深的，就是李昊和洪明浩的媽媽，經(jīng)常在微信朋友圈里發(fā)一些關(guān)于教育孩子的文章，由此可見她們對子女的教育是十分重視的。,存在問題：,上學(xué)期，由于各方面的原因，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所下降?？赡苡行┘议L也感覺到了，一些孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力。三年級

4、是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。,1.個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過）；,6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時間）；,5.吃零食現(xiàn)象比較嚴重（少給零花錢）；,4.個別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；,3.個別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；,2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴重（科學(xué)、英語）；,二、存在的問題,,班級狀況學(xué)習(xí)情況家庭教育,班級狀況 應(yīng)該很自豪的說，

5、我們班的同學(xué)都很棒！盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。遵守學(xué)校紀律、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師。誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。,學(xué)習(xí)情況,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，我們平時常說，十個指頭有長短，尺有所長，寸有所短。這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅

6、力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班60幾個同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 20人，較好的約20人，一般的約20人，較不理想的約3、4人。,表揚學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀各單元考試在前10名的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。比如李彥泉、湯紫怡,這些學(xué)生成績優(yōu)異的原因：1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2. 學(xué)習(xí)方法比較好；3 自制力強，善于思考；4. 家長的支持與鼓勵！,表揚發(fā)言積極的同學(xué)有 周郅博

7、、李彥泉、樂克己、張思維、李昊、汪姿含、余美帛、洪明浩、李和鑫、楊云杰等 。,在教學(xué)和班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題1、沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。2、語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，有個別同學(xué)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。如何明新。部分孩子上課喜歡講悄悄話，如夏子杰。有的把學(xué)習(xí)用品當玩具,如張奧林。3、作業(yè)錯題改正不及時。如文亦然。,眾所周知，三年級是小學(xué)語文

8、的一個重要轉(zhuǎn)折時期，字詞也不是學(xué)習(xí)的重點了，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。那么家長怎樣指導(dǎo)學(xué)生正確而有效地進行語文學(xué)習(xí)呢？,關(guān)于預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)大體包括：1、正確、流利地熟讀課文，至少5遍，勾畫生字詞，給生字注音，加字組詞，標自然段。（這是上期的要求）2、查字典理解生詞的意思；關(guān)于理解詞語的方法1.  查字典；2.請教他人；3.聯(lián)系上

9、下文理解；4.查資料（參考書和其它課外書。）3、提出或畫出不理解的問題。,學(xué)習(xí)課文后的要求①正確、流利有感情地朗讀課文；②生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法，這學(xué)期開始每學(xué)完一課或一單元，都要求孩子回家聽寫詞語（詞語表，凡是生字表標上拼音），要求聽寫在家庭作業(yè)本上。孩子基本上都能夠完成這項作業(yè)，但是只有少數(shù)的家長會要求孩子改錯。我常常會發(fā)現(xiàn)孩子回

10、家聽寫錯誤的詞語，如果沒有改錯，第二天課堂上再聽寫仍然是錯的，不利于孩子牢固地掌握字詞③用生字組詞（一字多詞）；④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子、段落，古詩等。,關(guān)于作業(yè)要求把字寫工整、清楚寫在格子里面。除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以下，每周最好有1--2篇250字左右的日記或片斷練習(xí)。每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，如《神話故事》《成語故事》《愛的教育》等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄10

11、-20個好詞語，5-10個好句子。學(xué)會收集有關(guān)資料。,關(guān)于練字 一放暑假，我就布置孩子們購買了字帖，每天回家練字，可因為種種原因，現(xiàn)在孩子們的寫字問題仍然很嚴重。希望有條件的都去參加一些書法培訓(xùn)班。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務(wù)，所以希望咱們家長能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時也能養(yǎng)成認真的習(xí)慣，日積月累，孩子的字自然也就有了進步。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿

12、勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。這些問題在開學(xué)初期，我看到原來寫鉛筆字時握筆不正確的學(xué)生這學(xué)期有了改變，但是，我們也不能放松對他們的要求，在課堂上我是節(jié)節(jié)說，點名強調(diào)誰誰的坐姿，握筆姿勢等，所以家長在家里也別忽視了這一點。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們不推薦使用修正液和涂改液。因為這些東西涂到作業(yè)本上本身就像補了塊補丁，有的涂了就寫不上字了。為了不影響作業(yè)本的美觀，我們要叫學(xué)生先動腦筋想

13、好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。我教給他們的是錯了就劃一條斜線就可以了。如果想去掉一句話或一段話那就畫一條直線。,關(guān)于課外閱讀 新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。 上次期末考試大部分同學(xué)考查基礎(chǔ)知識的題目做得很好?？墒钦n外閱讀部分做得不好，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。三年級的語文，逐漸在向高年級過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要，所以請家長一定要監(jiān)督孩子進行課外閱讀。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級學(xué)生

14、課外閱讀量不少于40萬字，可我們的孩子除了課本和定的報刊雜志，幾乎沒有怎么課外閱讀。,關(guān)于習(xí)作小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，三年級還是以片段訓(xùn)練為重點，請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆、造句、片段練習(xí)。三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外

15、書，對提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大

16、，是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。,語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有六節(jié)，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。這點時間不可能包辦一個孩子的一切，更別說6

17、0多個人了，還要花大量的精力去管成績差的同學(xué)，催作業(yè)，一遍遍地改，訂正，當一個孩子同樣的錯誤一錯再錯再訂正再改時，明明覺得自己在做無用功，還是要繼續(xù)。還有日記，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的，根本不用心去寫，那對于提高寫作能力，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學(xué)生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內(nèi)容，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)。所以說，家長的督促檢查是很重要的。,語文的地位越來越高，中考、高考也在改革，以后語文

18、的比重會進一步增大。今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實際應(yīng)用。另外高考文、理分科也會逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌Υ敲炊嘀R的狂轟亂炸。,家庭教育對家長提出幾點建議：1.每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持

19、不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。2、注意本子翻頁時，老師找出的錯誤，學(xué)生可能跳過。我知道很多家長都有認真檢查孩子的作業(yè)完成情況，因為我發(fā)現(xiàn)了孩子的錯誤在當天得到了改正。每次看到這些我都特別感動，感動于家長的認真和細致，而相反的，有的孩子的作業(yè)根本沒有完成，或者有的孩子作業(yè)錯誤很多，可是我們有的家長卻全然不知。比如母俊豪經(jīng)常不改錯題。學(xué)習(xí)也比較浮躁。只有父母嚴格把關(guān)，孩子才會有更大的進步。 2.定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣

20、以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3.每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生 活，而不是玩電腦和看電視。5.家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。6.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考

21、試的分析和改進措施。,學(xué)習(xí)激勵1.首先讓孩子寫下最希望爸爸媽媽為他滿足的10個愿望，如：想去吃麥當勞，想要一雙新款式的鞋，想去外地旅游等等；2.為孩子的每一個愿望設(shè)定積分，如去吃麥當勞需要200個積分，而到外地旅游這個愿望需要10000個積分；3.為孩子的訓(xùn)練設(shè)定積分，如按時按量完成訓(xùn)練可積5分，訓(xùn)練成績優(yōu)秀，達到90分以上再得5分，無需催促或監(jiān)督，能自覺完成訓(xùn)練加2分等等；4.當孩子的積分達到愿望分值時，才獎勵他。,,成功是有

22、層次的，對于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因為他戰(zhàn)勝了一名對手。,孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——,你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！,好家長的要求,,時代變化了，人才的標準也在變化，成績不能決定一切 ，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的

23、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。,一、要正

24、確看待孩子的成績,二、保持一致，始終如一,家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。,三、分解目標，逐步實施,無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩

25、子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。,四、保護孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。,五：要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，

26、免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。,愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。這點張義尹的

27、家長要注意，她常常買一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。,六：會愛孩子,有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績不突出，可是有很強的責(zé)任心，將來照樣能做出一番事業(yè)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們應(yīng)該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責(zé)任，進行適當?shù)募覄?wù)勞動，對待自己的工作盡職盡責(zé)，在班級的值日為他人服務(wù)時，不偷奸耍滑不耍小聰明。教育孩子對自己所做的事情負責(zé)任。尤其是做錯事能勇?lián)?zé)任，不把責(zé)任推給他人。虛心接受批評。,七：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

28、 親其師，信其道。 如果家長在學(xué)生面前抱怨老師、學(xué)校，孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，學(xué)生心理會發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，就會對該老師的課堂失去興趣，久之，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)，厭師，甚至厭世。多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請及時糾正。,孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！,風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下