仿寫《藤野先生》作文

1、仿寫《藤野先生》作文仿寫《藤野先生》作文一、仿寫題目：《藤野先生》二、仿寫手法：1.中心精選材料，多方面表現(xiàn)人物品質(zhì)2.回憶性散文三、正文一季回憶月光輕輕推開窗，漫步在書桌上，灑下一片銀光。提起筆，寫下了朦朧中你和我的點點滴滴……上帝制造了太多的巧合，沿著生命的軌跡，你我相遇。那是來校報到的一天，你逆著光向我走來，陽光在你的身后泛濫，你的笑容如天使般純真。就這樣，我們相識。喜歡晚飯后拉著你滿校園走，沒有目標(biāo)，沒有終點。聊著一些不著邊際的

2、話：過去了的，正在過去的和將要過去的。習(xí)慣每個課間無條件的陪你，在校園里爭吵著哪朵花最美，哪棵樹最茁壯，踩著鈴聲被你拽著一路狂奔闖進教室。記憶力那堂體育課是最美的點綴，冒失的我忘了帶手套，那雙手死賴在口袋里就是不肯出來。只是體育老師心太狠，我很無奈。你嘲弄我一番后把自己的手套給我，滿不在乎地說你已經(jīng)換了高檔次的。我受寵若驚戴上，一股暖流順著血液一直流到心底。八圈跑下來，我不停地搓手?！斑@風(fēng)真是，刮這么厲害，帶這么厚的手套，還是把手吹紅了

3、。哎，要是沒有這雙手套，我的手就別想要了?！币贿呧止疽贿叧阕呷?，一抬頭，發(fā)現(xiàn)你的手紅凍得發(fā)紫……你知道嗎？從那時起我就相信，我們是好朋友，一輩子的那一種。我習(xí)慣了你的每一次呼吸，每一個眼神，每天貪婪地享受你給我的快樂和憂傷。還記得嗎？毛糙的我每次用完鋼筆還來不及蓋筆帽，就慌張著去交作業(yè)，回來總能看到鋼筆老老實實地躺在文具盒里；我的手不小心弄破了，每天的作業(yè)，你都細心的幫我記好……秒針不停的轉(zhuǎn)動，很快就到了拔河比賽的那一天，向來不愛湊熱

4、鬧的我，被你拉著站在校園的中間?？粗活櫺蜗笃疵啊凹佑汀钡哪悖乙膊挥傻眉尤?，你我相視一笑，那是不用言語的默契。記得那場比賽，男生們僵持不下，我不禁為他們捏一把汗。這時你竟然哭了，我以為你是害怕他們輸，誰知卻從你斷斷續(xù)續(xù)的敘述中得到相反的答案：你看他們臉都漲的通紅，你不想讓他們繼續(xù)了。原來你竟是這般可愛！還記得每次傷心時，你總會送我一顆有閃亮包裝紙的巧克力糖，你說，吃了糖，心里會甜些。你說你要轉(zhuǎn)學(xué)，我沉默了。陽光從肩與肩的縫隙穿過，一

5、粒?；覊m驚慌不安。我不舍得轉(zhuǎn)過頭，望著你，想將你的模樣定格，變成永恒。距離阻礙不了你我，你常常給我寫信。那次你提起我們在雨中漫步的事，說你獨自一人在雨中走時，沒了那種灑脫和愜意，還會被人當(dāng)作瘋子。你在信上畫了一個大大的笑臉，我卻感到無盡的凄涼。你仍會打電話提醒我要注意保暖；你會每星期都寫一封信，并會細心地在信封里放一顆我最愛的巧克力糖；你會……如此多的美好回憶在心底泛濫開來，于是在這月色下，提筆記下遠方的你和我的點點滴滴……四、寫作心得

6、學(xué)習(xí)了藤野先生》，我懂得了要通過事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作手法，要寫真事，抒真情。老師布置了這次寫作要求后，我的腦海中就閃出我曾經(jīng)的同學(xué)，也是最要好的朋友，我們間的點點滴滴好像就發(fā)生在昨天。我忍不住急切的動筆下我的那段難忘的回憶。五、教師點評小作者仿照《藤野先生》一課的寫作手法，汲取范文中的優(yōu)點并能努力更勝一籌。在選材上能從身邊小事入手來表現(xiàn)中心。在取材上以點帶面，穿珍珠法，條理清楚。文章語言樸實，讀此文，猶如聽小作者在一旁娓娓而談，輕聲