《藤野先生》《范愛農(nóng)》習(xí)題(答案)

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《朝花夕拾朝花夕拾》名著導(dǎo)讀教學(xué)案名著導(dǎo)讀教學(xué)案班級(jí)班級(jí)姓名姓名等次等次閱讀書目閱讀書目《朝花夕拾朝花夕拾》閱讀時(shí)間閱讀時(shí)間閱讀范圍閱讀范圍《藤野先生藤野先生》《范愛農(nóng)范愛農(nóng)》主備人審核定稿人審核定稿人閱讀目標(biāo)閱讀目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解《朝花夕拾》產(chǎn)生的時(shí)代背景，魯迅的寫作動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的閱讀。2.引導(dǎo)學(xué)生用瀏覽和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，欣賞精彩片段。3.學(xué)會(huì)欣賞運(yùn)用對(duì)比手法、細(xì)節(jié)描寫人物?！鹃喿x檢測(cè)閱

2、讀檢測(cè)】一、填空一、填空1、《范愛農(nóng)范愛農(nóng)》一文中一文中作者追述了在日本留學(xué)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)作者追述了在日本留學(xué)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)。2、魯迅在、魯迅在《》深切表達(dá)了對(duì)日本沒有民族偏見的正直熱誠(chéng)的先生的懷念。深切表達(dá)了對(duì)日本沒有民族偏見的正直熱誠(chéng)的先生的懷念。3、魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師、魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師的照片。的照片。4、魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒有什么好感，但回國(guó)偶遇之后

3、，交、魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒有什么好感，但回國(guó)偶遇之后，交往甚密，這位朋友是往甚密，這位朋友是。二、選擇二、選擇1、《藤野先生藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是：（中作者棄醫(yī)從文的原因是：（）A、受到日本同學(xué)歧視、受到日本同學(xué)歧視B、先生不重視自己、先生不重視自己C、要拯救國(guó)民的精神、要拯救國(guó)民的精神D、學(xué)醫(yī)太難、學(xué)醫(yī)太難2、選擇一個(gè)正確答案（、選擇一個(gè)正確答案（）A、魯迅寫魯迅寫《范愛農(nóng)范愛農(nóng)》只為了回憶過去，記住

4、以及想念范愛農(nóng)。只為了回憶過去，記住以及想念范愛農(nóng)。B、范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時(shí)不主張發(fā)電報(bào)。范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時(shí)不主張發(fā)電報(bào)。C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。D、《范愛農(nóng)范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段記敘的是魯迅在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段3、魯迅早年留學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的國(guó)家是（、魯迅早年留學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的國(guó)家是（）《藤野先

5、生藤野先生》《范愛農(nóng)范愛農(nóng)》答案答案生活片段生活片段《藤野先生藤野先生》藤野先生藤野先生范愛農(nóng)范愛農(nóng)CDACB??????????????????1、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不拘小節(jié)，沒有民治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不拘小節(jié)，沒有民族歧視，關(guān)愛年輕人，為人正直的人。族歧視，關(guān)愛年輕人，為人正直的人。2、在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來繼在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來繼續(xù)與續(xù)與“正人君子正人君子”們作斗爭(zhēng)。們作斗爭(zhēng)。3、他生性孤傲耿直，落落寡