負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課ppt

1、九年義務(wù)教育六年制小學(xué)西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》,一、說(shuō)教材,,,,《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是西師版教材六年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，教材結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在具體直觀的情境中認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。本課的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生感受負(fù)數(shù)與生活之間的聯(lián)系，并沒(méi)有復(fù)雜的概念與計(jì)算，知識(shí)層次比較淺。因此我認(rèn)為，如何充分地展現(xiàn)負(fù)數(shù)的魅力，激起學(xué)生探索的興趣，是教師值得

2、關(guān)注的問(wèn)題。為此，我制定出以下的教學(xué)目標(biāo)。,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)正確地讀、寫(xiě)正、負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。 過(guò)程與方法目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和理解負(fù)數(shù)的意義，了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生與作用，感受負(fù)數(shù)使用帶來(lái)的方便。 情感與態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。,,,,,,,,,,,,,,,,,理解0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。,,,,三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),四

3、、說(shuō)教法、學(xué)法,教學(xué)方法上：我的教學(xué)理念是：讓學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，適當(dāng)利用幽默性的語(yǔ)言來(lái)活躍課堂氣氛，增強(qiáng)課堂凝聚力。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教法選擇上，采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察比較法、設(shè)疑激趣法、討論法等，采用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生全面、全程地參與教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。,四、說(shuō)教法、學(xué)法,學(xué)法指導(dǎo)上：在學(xué)法指導(dǎo)上，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以小組合作學(xué)習(xí)為主要形式，讓學(xué)生

4、全面參與新知的發(fā)生、發(fā)展和形成的過(guò)程，并學(xué)會(huì)操作、觀察、比較、分析和概括，學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)與人交往 。,,,,學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,,長(zhǎng)春：-13 ℃～ -5 ℃,北京： -4℃～ 7 ℃,,,,,,,,,,,－10,0,＋15,,我會(huì)做：,,,新疆吐魯番盆地低于海平面155米.,高于海平面8844.43米,自學(xué)提示： 1.記錄時(shí)以什么作為分界線？ 2.把海平面的高度看作多少？ 3.請(qǐng)記錄出珠穆朗瑪峰和吐魯番盆

5、地的海拔高度。 4.說(shuō)出你所記錄的海拔高度表示的意義。,海平面,華山比海平面高2000m,記作（ ）,死海比海平面低392m,記作（ ）,你會(huì)用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎？,+ 2000m,－ 392m,,,0像一條分界線，把正負(fù)數(shù)分開(kāi)。,0到底歸哪一類(lèi)？,0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。,我能說(shuō)：,指出下列數(shù)中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？,,,,,,正數(shù),負(fù)數(shù),,,＋2,＋3.5,-5.01,24

6、,－2,-3.07,-18,＋5,0,78.9,-4,8844.43,-155,-4,+,,,,,負(fù)數(shù),正數(shù),0,判斷：對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。1、-5讀作負(fù)5，負(fù)號(hào)可以省略不寫(xiě)。（ ）2、所有負(fù)數(shù)都比0小。（ ）3、+1555米和-1555米表示的意義不同。（ ）4、在-1、4、-3這三個(gè)數(shù)中，最接近0的數(shù)是4。 （ ）,√,×,×,√,搶答賽,六年級(jí)3個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽，答對(duì)1題得

7、10分，答錯(cuò)1題扣10分，不答得0分。各班得分情況如下：,1班,3班,請(qǐng)你根據(jù)三個(gè)班的得分，說(shuō)說(shuō)他們的答題情況。,2班,第4題的題目是……,說(shuō)一說(shuō)：,六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 正數(shù)： +10℃ +20℃ +100℃ +8844.43米 0 0℃ 0米 負(fù)數(shù)： -10℃ -25℃ -30℃ -