湖心亭看雪課件(市優(yōu)質(zhì)課)

1、湖心亭看雪,——張 岱,張岱，年輕時是紈绔子弟，極愛繁華。 張岱喜歡的事是：深深庭院，眼神波俏的丫環(huán)，繁花和少年，華麗的衣裳，駿馬奔跑的姿態(tài)，神奇的燈，煙花在幽藍(lán)的夜空中綻放；還有梨園歌舞，紫檀架上的古物，雪白的手破開金黃的橘子，新綠的茶葉在白水中緩緩展開，這些都是張岱喜歡的事?？傊?，他喜歡一切的熱鬧。,,然而，明清鼎革，張岱國破家亡，流離山野。所存者，唯破床一具，破桌子一張，折腿的古鼎，斷弦的琴，幾本殘書。 張岱晚年耽

2、于夢。雞鳴枕上，夜氣方回，五十年來，總成一夢。癡人說夢，遂有《陶庵夢憶》。,,作者在《夢憶序》中自云： 　　因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空。五十年來，總成一夢。今當(dāng)黍熟黃粱，車旅蟻穴，當(dāng)作如何消受？遙思往事，憶即書之。持向佛前，一一懺悔。,崇禎 毳 霧凇 沆碭 長堤

3、 鋪氈,,chóngzhēn,cuì,sōng,hàngdàng,dī,zhān,一、讀準(zhǔn)字音,二、注意下列詞語的翻譯,是日： 惟 : 更定： 挐一小船 : 擁毳衣爐火 : 霧凇沆碭 :而已:,,代詞，這。,,只，只有。,完了，結(jié)束。,通“橈”，撐，劃。,穿著，

4、帶著。,白氣彌漫的樣子。,語氣詞，罷了。,是日更定湖中焉得更有此人,更,余挐一小船上下一白,一,,,客此,數(shù)詞，譯為“一（葉）”,古時夜間計(jì)時單位,客居 （名詞作動詞）,是日更定是金陵人,這,判斷動詞,,是,副詞，全,還,知識存儲卡,1、一字多義,2、詞類活用,一童子燒酒爐正沸,數(shù)詞，譯為“一個”,,3、通假字：,通“橈”，撐船。,三、翻譯重點(diǎn)句子,1、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 湖

5、上影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。,2、湖中焉得更有此人！ 在湖中怎么還能碰上（您） 這樣（有閑情雅致）的人呢！3、莫說相公癡，更有癡似相公者！ 別說相公癡，還有比相公更癡的人！,,1 “看雪”的時間是 ？地點(diǎn)是 ？,,,2 寫雪大的句子是 ？寫冬雪寒冷威嚴(yán)

6、的句子是 ？,,,（崇禎五年十二月 ）,(大雪三日),(湖中人鳥聲俱絕),(余往西湖）,“絕”: 消失, 從聽覺上表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán).,梳 理 課 文,3 寫“余”去看雪,什么時間去的?,(更定矣),指夜深人靜之后,作者獨(dú)舟去看雪.,4 寫湖心夜景,,其總的印象是( ),特寫景物是( ),霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白.,堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒,

7、全景,,廣漠,特寫,渺小,,5 來到亭上,看到了什么? （ ）,人,6 那人對我的態(tài)度是( ),拉余同飲,熱情好客充滿驚喜,7 我的態(tài)度是( ),余強(qiáng)飲三大白,痛快喝下,因?yàn)榕挤曛憾鵁o限喜悅,8 舟子對作者的評價是哪個字？（ ）,癡,為什么？,（有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷 ）,,,張岱是一個什么樣的人？用文中一個字概括。,癡人癡行癡景,癡,“癡”是執(zhí)著于山水之樂的高

8、雅脫俗之情致。,飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境， 而無車馬喧。 問君何能爾， 心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下， 悠然見南山。

9、 山氣日夕佳， 飛鳥相與還。 此中有真意， 欲辯已忘言。,陶淵明不肯為五斗米折腰，于是他掛冠歸隱到田園中去了……,江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,柳宗元參加“永貞革新”失敗后，

10、被貶永州。年僅33歲正當(dāng)盛年的詩人集國憂家禍于一身，政治上的暴風(fēng)雪使他“煢煢孤立”，激憤感傷，遂成《江雪》……,記承天寺夜游

11、 蘇軾 …… 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也？何夜無月，何處無竹柏，蓋少閑人如吾兩人者耳。,蘇軾貶官黃州期間，寫下此文。,,觀其癡行,賞其癡景,,癡人之癡心,癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的高雅之趣,湖心亭看雪,——張 岱,都言作者癡誰解其中味,品讀一段語言 體會一種精神,,,張岱的這種“癡”行背后是一顆怎樣的心靈呢？（找出第一自然節(jié)中最能體現(xiàn)

12、作者感情的一個字來，并結(jié)合背景材料體會）,張岱（１５９７——１６７９）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著書以終。著有《陶庵夢憶》，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。故國，在張岱的生命里，是永遠(yuǎn)的痛。,背景材料一：,,材料二： 陶庵國破家亡，無可歸宿之處。披頭散發(fā)進(jìn)入山中，形狀可怕地變成了野人。親戚朋友一看到我，就象看到了毒藥猛獸，愕然地望著，不敢與我接觸。我寫了《自挽詩》，

13、屢次想自殺，但因《石匱書》未寫完，所以還在人間生活。 ——張岱《陶庵夢憶自序》,,因國亡而孤獨(dú) 因孤獨(dú)而癡迷,,寫給孩子們的話： 孤獨(dú)是自古以來人們詠嘆的話題。 她是屈原 “世人皆醉我獨(dú)醒”的自我精神世界的捍衛(wèi)； 她是柳宗元“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！敝袑ψ约呵甯吖掳凉?jié)操的堅(jiān)守；,,她是陳子昂站在幽州臺上吟誦“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然

14、而涕下”時，發(fā)出的先驅(qū)者理想與現(xiàn)實(shí)矛盾時雄豪悲壯的感傷；她是作者“一片冰心在玉壺”之愛國情被澆滅后的癡心不改。,,他們偉大的孤獨(dú)的背后是理想和追求的堅(jiān)守。孤獨(dú)是一種高貴的精神。孩子們，當(dāng)我們受挫的時候，這就是我們堅(jiān)持的力量。,,只有內(nèi)心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人，對人間充滿摯愛的人，才可能體驗(yàn)真正的孤獨(dú)，孤獨(dú)產(chǎn)生于愛。 ——周國平,,賞析一段文字

15、 嘗試一種寫法,,問題探究,文中寫雪景的句子，有何特點(diǎn)？,霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,上下一白,長堤一痕湖心亭一點(diǎn)余舟一芥舟中人兩三粒,雪后西湖全景突出天地茫茫，設(shè)造了靜寂、空曠、混沌的境界,特寫西湖近景描繪眼前景物渺小、微弱,本句寫景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種孤獨(dú)、落寞之感,,手法：白描

16、,突出“大”,突出“小”,白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。,作為一種描寫方法：白描是指抓住事物的主要特征，用簡練樸實(shí)的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的方法。,,白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。,天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,作

17、者只是利用白描手法對景物進(jìn)行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子圖”成就一首千古絕唱。,例如：,白描用于寫人，只三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。,如《背影》里父親的體態(tài)、衣著、動作描寫，特點(diǎn)突出，形象鮮明，而又真摯感人。,胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾,,,可以把“與云與山與水”的“與”字去掉嗎？,不可以。原文語氣連貫，具有音韻之美，并且生動地寫出了湖上冰花彌漫，天空、云層、湖水之間白茫茫渾

18、然難辨的景象，具有磅礴浩淼的壯觀美。,總結(jié),看雪,寒夜獨(dú)舟,,環(huán)境：,湖中人鳥聲俱絕,景,人,,全景——廣漠,特寫——渺小,,爐旺酒沸,拉余同飲,（大）,（?。?,,（熱）,,（冷）,,情景對比,情景對比,（孤獨(dú)）,（巧遇 知己）,抒發(fā)：,清高自賞，淡淡愁緒,,,,江雪 柳宗元,千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅,孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪,將本文與柳宗元的《江雪》作比較，兩者在描寫手法和表達(dá)情感上有何異同？,比較閱讀,,,白描,清高自賞淡淡愁

19、緒,烘托,懷才不遇 的孤獨(dú)感,,,詩詞賞析,《飲湖上初晴后雨》 蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》 蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬里《題臨安邸》 林升,,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。,曉出凈慈寺送林子方楊萬里　畢竟西湖六月