20 蘇少版美術(shù)五年上冊非洲雕刻藝術(shù)-教學(xué)設(shè)計

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題非洲雕刻藝術(shù)作者作者顧清常州市婦女兒童活動中心類型類型欣賞評述課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本課屬于“欣賞評述”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。讓學(xué)生了解非洲雕刻藝術(shù)的產(chǎn)生背景、特點(diǎn)，及對現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展的影響，在世界文化遺產(chǎn)中有著重要的地位。學(xué)生情況：學(xué)生情況：五年級的學(xué)生在制作泥塑的技法上雖然有一定基礎(chǔ)，但寫實(shí)能力還不夠。非洲雕刻不完全用寫實(shí)再

2、現(xiàn)的手法，而是夸張概括變形了的事物的樣子，以自己的理解、想法、感覺和感情為基礎(chǔ)創(chuàng)造和表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，既有文化價值、藝術(shù)價值，又適合孩子。教學(xué)方式、手段教學(xué)方式、手段：直觀欣賞、對比法、講解法、實(shí)踐操作法、討論法、多媒體演示法等。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、噴繪圖片、陶泥、工具。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：陶泥、工具。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：在了解非洲自然和人文環(huán)境的前提下分析、歸納非洲雕刻的特點(diǎn)，深刻感受其獨(dú)特的魅力。過程與方

3、法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)：從師生對話中逐步嘗試用美學(xué)的術(shù)語欣賞和評述非洲雕刻藝術(shù)的方法。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對多元文化的了解和尊重，提高對不同藝術(shù)風(fēng)格作品的欣賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲雕刻獨(dú)特的造型語言和藝術(shù)特點(diǎn)，能夠能表達(dá)自己的想法，能夠欣賞評述雕刻作品。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：用美學(xué)原理來欣賞和評價非洲雕刻作品的特點(diǎn)。4.跟我們這些人口密集、交通發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市是完全不同的。5

4、.因此非洲人自古以來就與外界交流非常少，封閉，沒有什么發(fā)展和變化。至今大部分村民都還生活在部族社會。各種各樣的部落，沿襲著自己的古老文化和習(xí)俗。6.請看非洲鼓和舞蹈的視頻。同學(xué)們起來跟著跳，跟著拍節(jié)奏。感覺一下。他們的音樂舞蹈給你什么感覺？強(qiáng)烈奔放。設(shè)計意圖設(shè)計意圖：改變孩子不了解非洲雕刻的狀態(tài)。不了解就不理解，就會不接受甚至排斥。我們都知道，文化的多樣性和生物的多樣性是一樣有價值的。每一種藝術(shù)都存在于特定的文化背景中。所以要理解非洲雕

5、刻就要大致了解非洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境。三、夸張變形三、夸張變形疏密對比疏密對比1.我們對非洲有一點(diǎn)了解了，那么非洲雕刻到底有哪些特點(diǎn)呢？2.你看到了什么？你感覺到了什么？上面的人一看就很有地位。3.你還看到了什么？豹頭，羚羊頭。豹頭有概括夸張，但是變化不大，羚羊頭概括成簡單的形狀，像個標(biāo)志。4.這是什么？也是羚羊，對比真實(shí)的羚羊。整個作品用線條組成。你看，非洲人的概括能力多強(qiáng)，還有這么豐富的想象力。5.猜猜這個是什么？夸張哪些部分？夸

6、大了頭，非洲人認(rèn)為頭是和神靈相通的部位，很多作品都夸大了頭；夸大了哺育小寶寶的乳房，因?yàn)闂l件艱苦，非洲人養(yǎng)育后代一定要靠母乳，這決定著小寶寶能否存活下來，部族是否興旺。所以對哺育嬰兒的器官就也極其崇拜；還突出小點(diǎn)——紋身，黑人認(rèn)為有紋身才美，是部落的標(biāo)志。弱化了五官、身體和手腿，因?yàn)樵谶@個作品里，這些不是他們要表現(xiàn)的東西。6.再看一組人物造型。這個造型幾乎沒有人的樣子了，他突出的這個部位猜猜是什么？肚臍。非洲雕刻有大量的作品突出了肚臍，