2018新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元(第4至7課、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地一)教案

1、2017年秋期新人版部編本二年級(jí)上冊(cè)第三單元教案14.4.《曹沖稱象》導(dǎo)學(xué)案《曹沖稱象》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)第一課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1認(rèn)讀本課的13個(gè)生字學(xué)寫8個(gè)生字。2了解曹沖稱象的辦法并能用自己的話說(shuō)一說(shuō)。3培養(yǎng)學(xué)生做事有信心。相信自己的能力。4遇事動(dòng)腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時(shí)注意采納別人合理的意見(jiàn)。（一）引思導(dǎo)學(xué)（一）引思導(dǎo)學(xué)1、創(chuàng)意導(dǎo)學(xué)。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大象嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大象長(zhǎng)得什么樣？（看課件）有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)稱象？（板書：稱象）如果叫

2、你稱象，該怎么辦？然而大約早在1800年以前的時(shí)候，我們聰明的祖先中有一個(gè)才7歲的孩子，就出色地完成了稱象的任務(wù)。他的名字叫曹沖。他是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)國(guó)王曹操的兒子。你們想知道曹沖是怎樣稱象的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《稱象》。2、前置性學(xué)習(xí)檢測(cè)（1）看到這個(gè)題目，你最想知道什么？（2）誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)你知道的曹操和曹沖是什么樣的人？（二）感知研學(xué)（二）感知研學(xué)2017年秋期新人版部編本二年級(jí)上冊(cè)第三單元教案3（2）指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第二段（

3、1）看圖說(shuō)說(shuō)你看到的這頭大象。（2）指名讀，思考：這頭大象長(zhǎng)得怎么樣？找一找文中寫大象的句子，理解“身子像堵墻，腿像四根柱子”的意思。圖文結(jié)合具體認(rèn)識(shí)象高大。（3）指導(dǎo)再讀描寫大象的句子，讀出象又高又大又重的感覺(jué)來(lái)？（4）看到這么一頭大象，大家心里會(huì)想什么？官員們表現(xiàn)怎樣？（語(yǔ)句訓(xùn)練，用“一邊……一邊”說(shuō)句話。）（5）官員們想出了幾種辦法稱象呢？這些方法行嗎？（討論）曹操聽(tīng)了官員們的議論態(tài)度怎么樣？（理解“直搖頭”）（6）、朗讀第2、3