小學教育研究方法

1、《小學教育研究方法》練習題一《小學教育研究方法》練習題一練習題第一套練習題第一套一、舉例說明一、舉例說明舉例說明什么是單組實驗、等組實驗、輪組實驗。二、案例分析二、案例分析孫老師剛剛到一所小學參加工作一年多，他謙虛好學，經(jīng)常向老教師請教經(jīng)驗。有一天，他路遇張、王兩位老教師，他問兩位教師：“我應該怎樣進一步完善自己？”張老師說：“你很勤奮，繼續(xù)努力，認真教課，不斷提高教學水平，同時積極參加教育科研活動，提高科研水平?！蓖趵蠋熣f：“你應該全

2、身心搞教學，上好你的課就行了，別在科研方面浪費自己的時間和精力，科研有什么用處??？對我們小學教師一點意義也沒有。”孫老師很困惑，他不知道究竟該聽哪位老師的話。你覺得張、王兩位老師誰的觀點更合理？請說明理由。三、實踐操作三、實踐操作請結合教育教學實際選擇一個適合在小學開展的課題，詳細設計一份研究計劃。練習題第二套練習題第二套一、綜合論述題、綜合論述題質的研究與量的研究的區(qū)別與聯(lián)系。二、案例分析題、案例分析題張校長想在學校做一項調查研究，需

3、要100名學生填寫調查問卷。這所小學共有20個班級，1000名學生，張校長打算采用等距抽樣的方法，他是這樣設計的：按照學號抽取學生，抽取每個班級學號為2、4、6、8、10的學生共5名，20個班級總計抽取100名。張校長的抽樣方法是否符合等距抽樣的要求？如果符合，請說明理由；如果不符合，請按照等距抽樣的要求幫助張校長重新設計具體的抽樣方法。三、實踐操作題三、實踐操作題想調查學生的家長對小學生學業(yè)負擔情況的看法，請設計一份訪談提綱。密封線《

4、小學教育研究方法》練習題二《小學教育研究方法》練習題二練習題第三套練習題第三套一、名詞解釋1教育科學研究2觀察法二、簡答1.好的研究課題有哪些特點？2.在正式進行訪談時，要注意哪些問題？三、論述運用教育經(jīng)驗總結法要注意哪些事項？四、案例分析李老師剛剛到一所小學參加工作一年多，他謙虛好學，經(jīng)常向老教師請教經(jīng)驗。有一天，他路遇張、王兩位老教師，他問兩位教師：“我應該怎樣進一步完善自己？”張老師說：“你很勤奮，繼續(xù)努力，認真教課，不斷提高教學