東師2019年春季《行政學(xué)說史（高起專）》離線考核【標(biāo)準(zhǔn)答案】

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核《行政學(xué)說史》《行政學(xué)說史》滿分滿分100100分作業(yè)答案作業(yè)答案100100分一、名詞解釋（每小題一、名詞解釋（每小題5分，共分，共2020分）分）1《科學(xué)管理原理》【答案】：科學(xué)管理之父泰勒的著作。在《科學(xué)管理原理》一書中，泰勒提出了專業(yè)分工、標(biāo)準(zhǔn)化等科學(xué)管理的基本思想以及具體方法。2融合型行政模式【答案】：里格斯提出的農(nóng)業(yè)社會的行政模式。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的社會結(jié)構(gòu)是混沌未開的，與之相適應(yīng)，其行政行為與諸如立法、

2、司法、軍事、宗教乃至于社會經(jīng)濟活動等其他社會行為是混雜在一起的，沒有專業(yè)化的行政機構(gòu)。由于缺乏專業(yè)化分工，融合型行政模式的行政效率極為低下。3.漸進決策【答案】：林德布洛姆提出的行政決策模式。漸進決策，就是指決策者在決策時在既有的合法政策基礎(chǔ)上，采用漸進方式對現(xiàn)行政策加以修改，通過一連串小小改變，在社會穩(wěn)定的前提下，逐漸實現(xiàn)決策目標(biāo)。4《行政行為——行政組織決策過程的研究》【答案】：西蒙代表作。在這本書中西蒙對傳統(tǒng)行政學(xué)理論進行了批判，

3、提出行為主義行政學(xué)，主張行政學(xué)應(yīng)以決策研究為重點。二、簡答題（每小題二、簡答題（每小題1010分，共分，共4040分）分）三、材料分析題（共三、材料分析題（共2020分）分）“任何機構(gòu)，無論公營私營，都可以有企業(yè)家的精神，正像任何公私機構(gòu)，都會出現(xiàn)官僚主義。很少美國人會真的要求政府像一個企業(yè)那樣行事——因為私人利潤而關(guān)起門來迅速作出決策。如果它真的這么干，民主將首先受到損害。但是大多數(shù)美國人要求政府減少官僚主義。在官僚主義行為和企業(yè)家行

4、為之間是一個巨大的連續(xù)體，政府肯定可以在這個區(qū)域內(nèi)調(diào)整自己的位置?！苯Y(jié)合這段材料對奧斯本的企業(yè)家政府理論作以評價，并分析如何深化我國的行政體制改革。【答案】：奧斯本的企業(yè)家政府理論試圖把企業(yè)管理的精髓移植到政府中來，通過改變官僚政府內(nèi)部的管理體制和內(nèi)部驅(qū)動力，來達到重新塑造政府的目的。我國政府應(yīng)是為人民服務(wù)的政府。但并非要事必躬親，應(yīng)借鑒西方的企業(yè)家政府理論，為政府適當(dāng)引入競爭機制。四、論述題（共四、論述題（共2020分）分）1.試述評

5、馬斯洛的需求層次理論，并據(jù)此分析我國應(yīng)如何激發(fā)政府工作人員內(nèi)在的工作動力?！敬鸢浮浚厚R斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。需求層次理論在管理中的應(yīng)用：1、馬斯洛認為在低層次的需求得到滿足之后，人才能產(chǎn)生更高層次的需要。人的不同發(fā)展階段，其需求結(jié)構(gòu)不同。這要求管理者根據(jù)被管理者所處階段提供配套激勵。2、需求的存在是促使人產(chǎn)生某種行為的基礎(chǔ)，人的行為是由當(dāng)時的主導(dǎo)需