在生活中尋找運動的樂趣

1、在生活中尋找運動的樂趣在生活中尋找運動的樂趣讓運動成為習慣，是成就健康人生的重要條件。為了保證幼兒每天戶外活動的時間不少于2小時，除了固定時間的戶外體鍛和運動活動之外，還可以在日常生活中尋找適合36歲幼兒運動的場所和活動內(nèi)容。生活中的運動更有趣，更貼近幼兒的實際經(jīng)驗，能為幼兒形成良好的運動習慣打下基礎。通過以下三個案例，介紹如何在生活中為幼兒尋找運動的樂趣。校園尋寶我園地處中心城區(qū)，戶外運動場地面積小且分散，加上近年來頻繁出現(xiàn)的霧霾天氣

2、，在很大程度上限制了幼兒的戶外活動。如何在有限的條件下為幼兒創(chuàng)設運動的機會，使運動觸手可及，并成為幼兒生活的一部分，便成為了亟待解決的問題。在這樣的背景下，校園尋寶活動應運而生。1因地制宜，落實尋寶創(chuàng)意尋寶創(chuàng)意源于幼兒觀看動畫片《尋寶探險記》后生成的熱點，奇珍異寶艱難險阻的路程變幻莫測的任務滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。尋寶的地點在我園小班部的五層教學樓，樓房兩旁各有一條大樓梯和一條小樓梯，要完成尋寶任務必須完成從一樓到五樓的攀登。尋寶

3、以幼兒參與定向活動的經(jīng)驗為基礎，配置自制的地圖：包括一至五樓的樓層設置，每個專用教室的方位，專用教室中寶貝(運動器材)的標注等信息。每層樓的寶貝是根據(jù)相應年齡段幼兒應幼兒對尋寶充滿了極大的興趣，意猶未盡，于是，我們設計了尋寶系列活動。第二次尋寶活動中，我們設計了不同路線的地圖：A路線和B路線，也就是打亂樓層的順序讓幼兒上樓、下樓來回尋寶，不僅鍛煉了幼兒的體能，還提高了幼兒的方位知覺。第三次尋寶活動中，我們不僅設計了兩條不同的路線，而且調(diào)

4、整了每個教室的運動器材，如呼啦圈、三毛球、跳跳球等，增強了尋寶的挑戰(zhàn)性。馬路運動場每次幼兒徒步外出，教師都會利用生活中現(xiàn)有的設施鍛煉幼兒的運動能力，在馬路上就有很多意想不到的運動場。1天橋登高我園附近有一座橫跨延安路的天橋，每次帶幼兒外出，我們都會利用這座天橋開展登高運動。一位教師站在天橋下，一位教師站在天橋上，保育員則站在天橋的樓梯中間，將幼兒分成男孩和女孩兩組進行登高比賽。天橋的高度一般有3～4層樓高，而且比幼兒園的樓梯寬，適合采用