雨點教學設計之三_一年級語文

1、雨點教學設計之三雨點教學設計之三_一年級語文一年級語文教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動態(tài)變化認識它們的特點，激發(fā)學生觀察自然的興趣。教學重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會生字，并會正確、美觀地書寫。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。教學課

2、時：兩課時。第一課時教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點水的變化常識，激發(fā)學生觀察、認識自然現(xiàn)象的興趣。3、學會本課3個生字“落”、“?！?、“洋”。教具準備：生字卡片、多媒體課件教學過程：一、看圖揭題。2、一動也不動，就像什么？書上用了哪個詞？Shujio（1）（出示詞語：睡覺）讀準字音，“睡”是翹舌音。我們每天都要睡覺，睡覺的時候要閉上眼睛，所以“睡”這個字很有意思，是個眼目旁。你

3、能讀出它的意思嗎？（2）指導讀好第1句。（二）講讀第二句。1、指名讀第二句。（多媒體課件播放：小溪畫面）小溪的水緩緩地流著，就像在干什么？書上是怎么說的？sn出示詞語：散步)讀一讀。2、為什么不說它睡覺，而說它在散步呢？散步的時候是怎么走的呢？你能讀好這個詞嗎？3、指導讀好“散步”。4、指名讀第2句。評議，再讀。（三）講讀第三句。1、自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。（多媒體課件顯示：江河畫面）2、指名讀。其他同學注意聽