物理實驗和科學探究

1、物理實驗和科學探究物理實驗和科學探究內(nèi)容摘要：全日制義務教育《物理課程標準》在課程性質(zhì)中講：要讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶；《物理課程標準》價值之一講:要通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究的方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度?！段锢碚n程標準》特別將科學探究納入內(nèi)容標準，旨在加強對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)。學生不僅應學習物理知識和技能，還應經(jīng)歷一些科學探究過程，學習

2、科學方法，了解科學技術社會，逐步樹立科學的世界觀?？茖W探究應滲透在教材和教學過程的各個部分，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面協(xié)同發(fā)展，在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。以下以測密度方法為例，談一下我對物理實驗和科學探究的認識。一、天平量筒法方法：直接用天平測質(zhì)量m，用量筒測體積v。1、固體（1）密度大于水的固體，質(zhì)量在體積前測量，避免沾水后質(zhì)量偏大；放入水中要排除氣泡，避免體積偏大。（2）密度小于水的固體：①按入法：用