版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、三、著眼長處的思維方法兩種用人思維方法:一種:只問人之長處而用只不過→使組織取得績效二種:注意人的短處,用人求金→使組織弱化每個人的長處才是他們自己真正的機(jī)會。A、長處思維的幾個要點:1、用人事來主持工作,而非投主管所好。2、問“他貢獻(xiàn)了什么,能做些什么”。3、知人所長,用人所長。4、要求所用之人要有績效。5、籌劃一個組織,使人的弱點不致影響企業(yè)的工作和成就。B、“因事用人”與“因人設(shè)事”。C、長處思維的四個實踐原則:1、不設(shè)無人人勝任
2、的職位。2、職位要求要嚴(yán)涵蓋要廣。3、用人應(yīng)總看人的本事,而非總看職位的要求。4、用人之長,必言其短→經(jīng)得起績效考驗的人是應(yīng)該提升的人。對沒有突出表現(xiàn)的部屬或主管應(yīng)不留情面的調(diào)離。D、管理好自己的公司:協(xié)助上司展其所長,是促使管理人有效的最好的方法。E、管理好自己:發(fā)揮自己的長處,了解自己不能做些什么,更要了解自己能做些什么和該做些什么。四、人力資源管理之舉措。1、工作目標(biāo)的要求與勞動力供應(yīng)趨勢的適應(yīng)。2、企業(yè)培訓(xùn)。3、把求職工作人員當(dāng)
3、作“顧客”。三、著眼長處的思維方法兩種用人思維方法:一種:只問人之長處而用只不過→使組織取得績效二種:注意人的短處,用人求金→使組織弱化每個人的長處才是他們自己真正的機(jī)會。A、長處思維的幾個要點:1、用人事來主持工作,而非投主管所好。2、問“他貢獻(xiàn)了什么,能做些什么”。3、知人所長,用人所長。4、要求所用之人要有績效。5、籌劃一個組織,使人的弱點不致影響企業(yè)的工作和成就。B、“因事用人”與“因人設(shè)事”。C、長處思維的四個實踐原則:1、不
4、設(shè)無人人勝任的職位。2、職位要求要嚴(yán)涵蓋要廣。3、用人應(yīng)總看人的本事,而非總看職位的要求。4、用人之長,必言其短→經(jīng)得起績效考驗的人是應(yīng)該提升的人。對沒有突出表現(xiàn)的部屬或主管應(yīng)不留情面的調(diào)離。D、管理好自己的公司:協(xié)助上司展其所長,是促使管理人有效的最好的方法。E、管理好自己:發(fā)揮自己的長處,了解自己不能做些什么,更要了解自己能做些什么和該做些什么。四、人力資源管理之舉措。1、工作目標(biāo)的要求與勞動力供應(yīng)趨勢的適應(yīng)。2、企業(yè)培訓(xùn)。3、把求
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)生作文我的長處
- 辯證地看待長處與短處
- 數(shù)學(xué)思維方法
- 著眼有效 把脈教材
- 于長處看李詩之短
- 數(shù)學(xué)思維方法
- 科技創(chuàng)新的思維方法
- 中英現(xiàn)當(dāng)代時裝設(shè)計思維比較研究——著眼于文化傳統(tǒng)的探討.pdf
- 現(xiàn)場改善的著眼點
- “小課堂”著眼“大社會”
- 論著眼點的轉(zhuǎn)移.pdf
- 著眼未來,心在“高處”
- 著眼于高中生心理的作文教學(xué)方法研究.pdf
- 創(chuàng)新思維與方法論文創(chuàng)新思維方法論文
- 畢著眼睛卡在廁索的男人
- 專題三運用辯證思維的方法
- 充分發(fā)掘?qū)W生的思維個性訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法
- 創(chuàng)新思維的方法和故事
- 著眼學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化備考策略
- 提高思維能力的有效方法
評論
0/150
提交評論