

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)語(yǔ)文朗讀評(píng)價(jià)方案小學(xué)語(yǔ)文朗讀評(píng)價(jià)方案蘭亭鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文朗讀評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想為深化我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文課程改革,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,努力形成一套符合我校實(shí)際的、操作性強(qiáng)的,科學(xué)、合理的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系,全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況分層實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)的評(píng)價(jià)改革計(jì)劃,特制定語(yǔ)文朗讀評(píng)價(jià)方案。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容1、選取本冊(cè)語(yǔ)文教材課文中100字左右的精彩文段作為朗讀材料,學(xué)生從中抽取其中一份作為朗讀內(nèi)容1至8個(gè)。2、可以是
2、經(jīng)典名篇。(老師事先準(zhǔn)備好,打印發(fā)給學(xué)生)三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文低年段朗讀教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目五星級(jí)四星級(jí)三星級(jí)二星級(jí)一星級(jí)正確程度普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音正確。普通話(huà)比較標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音比較正確。錯(cuò)字、添字、漏字在2個(gè)以?xún)?nèi)。普通話(huà)基本標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)音基本正確錯(cuò)字、添字、漏字在5個(gè)以?xún)?nèi)。普通話(huà)很不標(biāo)準(zhǔn)。字在5個(gè)以上6個(gè)以?xún)?nèi)。普通話(huà)很不標(biāo)準(zhǔn),錯(cuò)字、添字、漏字在7個(gè)以上,8個(gè)以?xún)?nèi)。普通話(huà)非常不標(biāo)準(zhǔn),錯(cuò)字、添字、漏字超過(guò)8個(gè)。流利程度朗讀流利,不唱讀,不回讀,標(biāo)點(diǎn)
3、停頓和句中停頓恰當(dāng)。朗讀流利,不唱讀,回讀和不恰當(dāng)停頓不超過(guò)2處。朗讀基本流利,不唱讀,回讀和不恰當(dāng)停頓在5處以?xún)?nèi)。朗讀不太流利,有唱讀現(xiàn)象,回讀和不恰當(dāng)停頓在8處以?xún)?nèi)。朗讀結(jié)巴不流利,唱讀,回讀和不恰當(dāng)停頓非常嚴(yán)重,已超過(guò)8處。感情表現(xiàn)能根據(jù)課文內(nèi)容、情感需要確定朗讀的速度和音調(diào)。能做到有感情地朗讀,速度適中?;灸茏龅接懈星榈乩首x,速度適中。感情平淡,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)變化不明顯。朗讀沒(méi)有感情,讀書(shū)只有一個(gè)聲調(diào),讀不出不同的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)氣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀評(píng)價(jià)方案
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀、口語(yǔ)評(píng)價(jià)方案
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀、口語(yǔ)評(píng)價(jià)方案(2016.12)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀、口語(yǔ)評(píng)價(jià)方案(最專(zhuān)業(yè)的)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀評(píng)價(jià)語(yǔ)
- 小學(xué)語(yǔ)文的朗讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 略談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀興趣小組活動(dòng)方案及朗讀能力的培養(yǎng)計(jì)劃
- 小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略研究課題方案
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀能力培養(yǎng)的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略探究——以油寨小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)為例.pdf
- 小學(xué)班級(jí)朗讀比賽活動(dòng)方案
- “小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略課題研究”
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論