2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩79頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、利用軌檢車數(shù)據(jù)來進(jìn)行軌道的動(dòng)態(tài)檢測(cè)并對(duì)線路養(yǎng)護(hù)維修進(jìn)行指導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)是目前軌道動(dòng)態(tài)檢測(cè)的主要研究課題。但軌道動(dòng)態(tài)檢測(cè)周期性數(shù)據(jù)的綜合處理分析及其在軌道養(yǎng)護(hù)維修周期計(jì)劃安排的合理應(yīng)用方面還需要進(jìn)一步的深入研究。尤其是在西部高原、荒漠地區(qū)的養(yǎng)護(hù)維修過程中,如何充分發(fā)揮軌檢車的作用,合理安排大修周期,對(duì)保障鐵路的運(yùn)營安全及提高資金的利用效率具有十分重要的作用。
  論文以蘭新鐵路某區(qū)段連續(xù)22個(gè)月的相關(guān)檢測(cè)數(shù)據(jù)為研究對(duì)象,分析軌檢車數(shù)據(jù)

2、的綜合應(yīng)用問題,根據(jù)實(shí)測(cè)TQI指數(shù)的相關(guān)分析進(jìn)行軌道運(yùn)營質(zhì)量的變化趨勢(shì)分析,提出特定區(qū)段的平均線路惡化指數(shù)計(jì)算方法,預(yù)測(cè)軌道質(zhì)量壽命和維護(hù)周期,合理規(guī)劃養(yǎng)護(hù)維修最佳時(shí)段,確保線路處于均衡穩(wěn)定狀態(tài)。主要完成了以下幾個(gè)方面的工作:
  (1)綜合分析國內(nèi)外軌道動(dòng)態(tài)檢測(cè)技術(shù)手段的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀,分析軌檢車的工作原理,并結(jié)合蘭新鐵路的具體現(xiàn)狀提出進(jìn)行軌檢車數(shù)據(jù)深挖掘的基本思路和研究方法。
  (2)以蘭新鐵路連續(xù)檢測(cè)數(shù)據(jù)為依據(jù),從報(bào)

3、表識(shí)別和波形圖分析等方面詳細(xì)分析軌檢車數(shù)據(jù)應(yīng)用的具體方法。對(duì)軌道病害的等級(jí)、數(shù)量和具體里程的查找過程中存在的一些具體問題進(jìn)行分析,完成軌檢車數(shù)據(jù)里程糾偏方法分析,并對(duì)利用TQI值進(jìn)行軌道綜合養(yǎng)護(hù)維修計(jì)劃方法進(jìn)行簡單介紹。
  (3)研究六種國內(nèi)外工務(wù)養(yǎng)護(hù)管理分析工具的特點(diǎn),研究軌道不平順預(yù)測(cè)模型的建立方法,結(jié)合現(xiàn)有的軌檢車數(shù)據(jù)應(yīng)用方法,研究數(shù)值,進(jìn)行軌道不平順多階段線性擬合模型的建立及應(yīng)用,從根本上實(shí)現(xiàn)工務(wù)養(yǎng)護(hù)“狀態(tài)修”向“預(yù)防修

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論