傳播學答題技巧和復習綱要

1、1答題技巧答題技巧以電棒為例作名詞解釋第一句，下定義電棒是一種電流通過擊穿導電熒光物質(zhì)而發(fā)光的一種棒狀電器；第二句到第六句，特點；熒光物質(zhì)呈白色，電流通過，發(fā)出白色柔和的光線；棒身呈圓柱形，約有一米見長；和燈泡相比，光線柔和，但耗電量更低；已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公的首選照明工具；應用范圍涉及教育，醫(yī)療等各個領域；第七句，作總結，主要涉及事物的發(fā)展趨勢，意義；電棒已經(jīng)取代燈泡的照明地位，朝著更加節(jié)能，智能化的方向發(fā)展。所有的名詞解釋，都無外乎這個

2、結構，所有的名詞解釋，都無外乎這個結構，第一句最為重要，要全面。之后敘述特點，可以分為優(yōu)點和缺點兩方面來講，優(yōu)點多講，缺點適當補充，如果是應用型的事物，要講出用途。最后要點明意義，發(fā)展趨勢，照應第一句。但就新聞領域的術語來看，譬如黃色新聞，第一句要提出黃色新聞產(chǎn)生的年代，背景，最概括的特點，是什么樣的新聞。第二句，點名黃色新聞的具體特點，暴力，兇殺，色情。發(fā)起人，主要代表報刊，影響。如果了解黃色新聞名字的由來，不妨加上是由于當時的報童穿

3、的是黃色的統(tǒng)一制服。最后一句，點明黃色新聞對于后來新聞事業(yè)的影響，意義?；旧贤瓿?。歷史名詞：比如張居正改革，第一句，要說出這次改革的時間，性質(zhì)，給它蓋棺定論。第二句往后，展開改革的具體內(nèi)容，從最重要的方面說起，政治上精簡官僚機構，到經(jīng)濟上一條鞭法，再到社會，文化各個方面。最后，指出影響，這次改革從一定程度上緩解了什么什么矛盾，但是遇到什么什么阻力，但是總的來說，怎么怎么樣，因為沒有解決封建社會的基本矛盾，明王朝不可避免地衰落。名詞解釋

4、的主要結構基本上呈金字塔型，從最重要到次重要，再到一般性特點，最后總結。三個模塊既定，內(nèi)容的填充就看自己的知識積累了。如果你遇到一個從來沒有見過的名次，如果能按照這個結構展開，編出4050字基本上沒有什么問題吧，因為不會，但至少可以從字面上展開，你說呢？今年就有電波戰(zhàn)，新聞理論這兩個名詞解釋，相信很多校外的考生也沒有見過，我也沒有，怎么辦，只有編。電波戰(zhàn)，既然是電波戰(zhàn)，必然是以電波為傳播媒質(zhì)的電臺之間發(fā)生，既然是戰(zhàn)，必然是因為維護不同的

5、觀點，深一些，是不同意識形態(tài)之間（社會主義，資本主義）的爭論，斗爭，資源的搶奪，既然是戰(zhàn)，必然雙方都有各自的目的，各講一下，既然是戰(zhàn)，必然有影響，結果，哪方戰(zhàn)勝，我們是社會主義國家，自然是社會主義勝了，畢竟，媒體是政府的喉舌，考的是共產(chǎn)黨喉舌的研，自然要表明自己的態(tài)度。不信的同學可以拿出文史通覽看一看，看書要心里有數(shù)，知道最重要的是什么，該講什么，怎樣能讓老師看到你的知識點排列，思路是清晰的，結構是完整的。不過，要控制字數(shù)3060字為佳

6、，時間很緊，雖然有3個小時，基本上沒有一點一點想的過程，而且不可避免地要遺漏一些東西，但按照這樣的結構，基本上可以做到完整，清晰。我們平時學到的東西，大多數(shù)是零散的，怎樣去考試，怎樣說的有條理，全面，無懈可擊，把所有零碎的東西有機地串起來也是一項不可忽視的能力，最后，有一個建議，上政治輔導班的時候一定要認真聽一聽馬哲，這套系統(tǒng)理論的分析問題，解決問題的辦法是非?？扇〉?，加上新聞，傳播都是和政治相關的東西，可以看看新聞理論的書籍，內(nèi)容就那

7、么多，就是正著說一遍，反著說一編，總著說一遍，再打散。把一句話的內(nèi)涵和外延講出來，對待事物，一分為二，又優(yōu)點必然有缺點，有重點，必然有非重點，批判繼承，實事求是，辯證法，兩點論，是用來分析問題的，而非簡單地背誦。在解題的時候，這是我們的救命稻草?；氐介_頭，那個電棒什么的當時僅僅是考前一天作為消遣，活躍氣氛，不必當真。祝大家都能考試成功。補充：補充：名詞解釋中對于名詞特點的闡述，可以從馬哲共性與個性的特點展開，比如說，新聞，不管什么新聞都

8、是新聞，可以提一下新聞的共性，不同的新聞，都有自己突出的特點，和其他新聞不一樣的地方，平時重點記的就是這些不一樣的地方。歷史上的事件，無非都是從政治，經(jīng)濟，文化各個方面展開的。教材的排列順序也一樣。遇到不會的，千萬不要慌，因為你不可能對它完全了解，但也不是一點都猜不出來它想讓3者；瓦解敵人意志。后來的宣傳分析中總結了七種宣傳策略：1辱罵法給予某觀點一個不好的論斷，使受眾輕易反對該觀點。不常用于廣告，政治宣傳中較普遍。案例：聯(lián)合水果公司案

9、例2光輝泛化法將宣傳對象與褒揚詞語聯(lián)系在一起，借好事物的光，使受眾輕易接受該對象。使用普遍案例：商品品牌，如超級殼牌，神奇面包等3轉(zhuǎn)移法將權威、約束力或某事物的威信轉(zhuǎn)移到其他事物上，使后者被接受。目的是將一種觀念、產(chǎn)品或事業(yè)與人們贊賞的東西聯(lián)系起來。案例：1986年自由女神像百年慶典，很多產(chǎn)品都與自由女神像聯(lián)系在一起4證詞法要某些令人敬畏或使人討厭的人說出特定概念、節(jié)目或產(chǎn)品，或說人的好話或壞話。在廣告和政治宣傳中經(jīng)常使用5平民百姓法信

10、源向受眾展示其宣傳內(nèi)容與“人民的”“公眾的”想法一致，以求受眾接受。商業(yè)廣告和政治宣傳中常見。案例：克林頓競選時，努力塑造自己“只是普通人”的形象6洗牌作弊法利用或真或假，清晰或模糊的多種陳述方法，對一個觀念、產(chǎn)品做盡可能好或壞的說明。這是把關人概念的雛形。案例：引用電影評論的電影廣告，引語都經(jīng)過小心選擇，只用最有利的好聽話。7樂隊花車法促使受眾盡可能的參與到宣傳內(nèi)容中來，企圖說服屬于某團體中的成員接受某觀點，體現(xiàn)了群體力量在傳播中的作

11、用。案例：戰(zhàn)時對某些士兵的英勇作戰(zhàn)事跡的夸大宣傳鼓舞了軍隊士氣以上7種策略被認為是對“勸服與態(tài)度改變”研究所作的早期探索。對于宣傳效果的研究也取得了不少成果，其中有關“只說一面或兩面都說的訴求方式”，“信源特征”，“群體壓力和從眾心理”等影響宣傳效果的因素得到了很大關注。同時還研究了受眾特點，所處環(huán)境因素對于宣傳效果的影響，但并未形成系統(tǒng)的理論。此后的“槍彈論”源于一戰(zhàn)后的宣傳分析。大眾傳播與認知一致大眾傳播與認知一致大眾傳播分析關注個

12、人如何處理不一致信念，傳播者通常表現(xiàn)出想要改變受眾態(tài)度的動機。這就是態(tài)度改變——是能使我們減輕或消滅信念不一致所帶來的心理壓力的方式。大眾傳播中的認知一致研究，可以認為是從心理學角度對“說服與態(tài)度改變研究、傳播效果研究與受眾研究”的基礎理論鋪墊。對于認知一致的研究有四種典型理論。海德平衡論：海德平衡論：海德最早提出一致理論，他關注個人在認知結構中對關聯(lián)事物形成態(tài)度時的方式。他假設“不平衡的狀態(tài)產(chǎn)生緊張和恢復平衡的力量”，并認為平衡狀態(tài)是