單元氧氣及其制備

1、1氧氣及其制備氧氣及其制備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1了解催化劑的概念。知道二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中的催化作用。2理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。3掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)，了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理。4初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和思維能力。初步培養(yǎng)學(xué)生分析、對(duì)比和遷移知識(shí)的能力。5初步懂得用實(shí)驗(yàn)來探究物質(zhì)性質(zhì)和制備的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興

2、趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法，分解反應(yīng)。氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象，對(duì)催化劑和二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中所起催化作用的理解。知識(shí)點(diǎn)詳解知識(shí)點(diǎn)詳解知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)⑴氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式及注意點(diǎn)（見下表）物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象（在O2中燃燒）化學(xué)方程式注意木炭⒈發(fā)出白光⒉放出熱量CO2點(diǎn)燃CO2盛有木炭的燃燒匙應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中硫⒈發(fā)出藍(lán)紫色火焰（在空氣

3、中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰）⒉生成有刺激性氣味的氣體⒊放出熱量SO2點(diǎn)燃SO2硫的用量不能過多，防止空氣造成污染紅磷（暗紅）⒈產(chǎn)生大量白煙⒉生成白色固體⒊放出熱量4P5O2點(diǎn)燃2P2O5此反應(yīng)生成的P2O5為白色固體，現(xiàn)象應(yīng)描述為白煙鋁（銀白色固體）⒈劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光⒉生成白色固體⒊放出大量的熱量4Al3O2點(diǎn)燃2Al2O3⒈鋁非常薄⒉預(yù)先放少量水或沙，防止生成物濺落瓶底，炸裂瓶底⒊鋁在空氣中不能燃燒鎂條⒈發(fā)出耀眼的白光⒉生成白色固體

4、⒊放出大量的熱量2MgO2點(diǎn)燃2MgO鐵絲⒈劇烈燃燒，火星四射⒉生成黑色固體⒊放出大量的熱量3Fe2O2點(diǎn)燃Fe3O4⒈預(yù)先放少量水或沙，防止生成物濺落瓶底，炸裂瓶底⒉鐵絲在空氣中不能燃燒3氣體發(fā)生裝置收集裝置3.實(shí)驗(yàn)裝置：包括發(fā)生裝置和收集裝置4.收集方法：⑴排水法：因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒＂葡蛏吓趴諝夥ǎ阂驗(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源蟆?.用高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集。實(shí)驗(yàn)步驟可以概括如下：⑴檢查裝置的氣密性；⑵將藥品裝入試管中，試管口放一

5、團(tuán)棉花（目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管），用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞緊試管；⑶將試管固定在鐵架臺(tái)上；（注意：試管口應(yīng)略向下傾斜）⑷點(diǎn)燃酒精燈，先均勻受熱后固定加熱；⑸用排水法收集氧氣（當(dāng)導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)、均勻的氣泡時(shí)才開始收集）；⑹收集完畢，使導(dǎo)管離開水槽；目的是：防止水槽中的水倒吸入試管使試管炸裂⑺熄滅酒精燈6.檢驗(yàn)方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，說明帶瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。7.驗(yàn)滿方法：①用向上排空氣法收集時(shí)，用帶火星的木條伸入