人才測(cè)評(píng)工具—mbti

1、國(guó)際最為流行的職業(yè)人格評(píng)估工具國(guó)際最為流行的職業(yè)人格評(píng)估工具———MBTIMBTI十六種人格類型十六種人格類型1.1.1.理論溯源理論溯源從古希臘、古印度的哲學(xué)家，遠(yuǎn)至公元前450年的希普克里茲（Hippocrates），到中世紀(jì)的帕拉薩爾斯（Paracelsus），早已注意到所有的人可以歸納為四種:概念主義者，經(jīng)驗(yàn)主義者，理想主義者和傳統(tǒng)主義者。同一種類型的人的性情具有驚人的相似之處。1921年，心理學(xué)家榮格(CarlJung)，弗洛

2、伊德的正宗門徒，發(fā)表了他經(jīng)典的心理學(xué)類型學(xué)說(shuō)。他在書(shū)中設(shè)計(jì)了一套性格差異理論，他相信性格差異同時(shí)會(huì)決定并限制一個(gè)人的判斷。他把這種差異分為內(nèi)向性外向性，直覺(jué)性感受性和思考型感覺(jué)型。同時(shí)，他認(rèn)為這些差異是與生俱來(lái)的，并且在一個(gè)人的一生中相對(duì)固定。Jung把感知和判斷列為腦的兩大基本功能，前者幫助我們從外部世界獲取信息，后者則使我們以特定的方式做出決定。它們?cè)诖竽X活動(dòng)中的作用受到各人生活方式和精力來(lái)源的節(jié)制，從而對(duì)人的外部行為和態(tài)度產(chǎn)生各不

3、相同的影響。正是在這個(gè)意義上，性格被視為一種人與生俱來(lái)的天性。20世紀(jì)40年代，美國(guó)一對(duì)母女在榮格的心理學(xué)類型理論的基礎(chǔ)上提出了一套個(gè)性測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。伊莎貝爾邁爾斯(IsabelMyers)和凱瑟琳布里格斯(KatharineBriggs)把這套理論模型以她們的名字命名，叫作MyersBriggs類型指標(biāo)MBTI。MBTI理論提出者榮格和伊莎貝爾母女我們自然留意的信息類型？感覺(jué)（S）和直覺(jué)（N）如何做決定？思考（T）和情感（F）做事方式？判

4、斷（J）和知覺(jué)（P）每個(gè)人的性格都落足于四種維度每一種中點(diǎn)的這一邊或那一邊，我們把每種維度的兩端稱做“偏好“。例如：如果你落在外向的那一邊，那么就可以說(shuō)你具有外向的偏好。如果你落在內(nèi)向的那一邊，那么就可以說(shuō)你具有內(nèi)向的偏好。關(guān)于各個(gè)維度的解釋：關(guān)于各個(gè)維度的解釋：外向外向E：關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境：將心理能量和注意力聚集于外部，世界和他人的交往上。例如：聚會(huì)、討論、聊天內(nèi)向內(nèi)向I：關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的影響：將心理能量和注意力聚集

5、于內(nèi)部世界，注重自己內(nèi)心的體驗(yàn)。例如：獨(dú)立思考，看書(shū)，避免成為注意的中心，聽(tīng)的比說(shuō)的多我們獲取信息的主要方式實(shí)感實(shí)感S：關(guān)注由感覺(jué)器官獲取的具體信息：看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。例如：關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能直覺(jué)直覺(jué)N：關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化的趨勢(shì)：靈感、預(yù)測(cè)、暗示，重視推理。例如：重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻，跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)思維思維T：重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜

6、歡通過(guò)客觀分析做出決定評(píng)價(jià)。例如：理智、客觀、公正、認(rèn)為圓通比坦率更重要。情感情感F：以自己和他人的感受為重，將價(jià)值觀作為判定標(biāo)準(zhǔn)。例如：用同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對(duì)他人情感的影響，認(rèn)為圓通和坦率同樣重要。判斷判斷J：喜歡做計(jì)劃和決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望生活井然有序，例如：重視結(jié)果（重點(diǎn)在于完成任務(wù)）、按部就班、有條理、尊重時(shí)間期限、喜歡做決定。知覺(jué)知覺(jué)p：靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生