2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、(1)從運(yùn)動(dòng)角度判斷當(dāng)物體的速度大小和方向不變時(shí),物體處于平衡狀態(tài).物體的速度為零時(shí),不一定處于平衡狀態(tài),只有物體的加速度為零,物體才處于平衡狀態(tài).(2)從受力角度判斷共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合外力為零,表達(dá)式:F合=0或?qū)懗煞至啃问紽x合=0和Fy合=0.物體處于平衡狀態(tài)時(shí)的幾個(gè)重要推論:,三、關(guān)于物體的平衡問題1.判斷物體是否處于平衡狀態(tài)的方法,①二力平衡時(shí),二力等大、反向、共線.②物體受三個(gè)非平行力的作用而平衡時(shí),

2、這三個(gè)力的作用線(或延長(zhǎng)線)必交于一點(diǎn),且三力必共面,這三個(gè)力構(gòu)成順向的閉合三角形.③物體在幾個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí),其中任意一個(gè)力必與其他力的合力等大、反向、共線.,2.分析平衡問題的基本步驟 (1)選定研究對(duì)象(整體法和隔離法). (2)確定物體是否處于平衡狀態(tài)(a=0). (3)進(jìn)行受力分析(畫出準(zhǔn)確規(guī)范的受力示意圖). (4)建立平衡方程(靈活運(yùn)用平行四邊形定則、 正交分解法、三角形定則及

3、數(shù)學(xué)方法).,(1)解三角形法:該方法主要用來解決三力平衡問題.若力的三角形為直角三角形,則運(yùn)用勾股定理及三角函數(shù)求解;若力的三角形為斜三角形,則運(yùn)用正弦、余弦定理或相似三角形的知識(shí)求解.(2)正交分解法:處理四力或四力以上的平衡問題用該方法較為方便.,3.求解共點(diǎn)力平衡問題的常用方法,(3)相似三角形法:通過力的三角形與幾何三角形相似求未知力.對(duì)解斜三角形的圖解法中,當(dāng)物體所受的力變化時(shí),通過對(duì)幾個(gè)特殊狀態(tài)畫出力的圖示(在同一圖上

4、)進(jìn)行對(duì)比分析,使得動(dòng)態(tài)的問題靜態(tài)化,抽象的問題形象化,使問題將變得易于分析處理.,(2008·全國(guó)卷Ⅱ)如圖1-1所示,一固定斜面上有兩個(gè)質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑,A與B的接觸面光滑.已知A與,類型一:多物體的平衡問題,斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的2倍,斜面傾角為α.B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是

5、 (  )A. tanα        B. cotαC.tanα D.cotα,處理平衡類問題時(shí),首先要選取研究對(duì)象,其次對(duì)物體進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件列方程求解,同時(shí)注意整體法和隔離法的應(yīng)用.,1.(2009·湖南師大附中模擬)如圖1-2所示,A、B兩 木塊放在水平面上,它們之間用

6、細(xì)線相連,兩次連 接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣,兩木塊與 水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同.先后用水平力F1和F2 拉著A、B一起勻速運(yùn)動(dòng),則 (  ),A.F1>F2        B.F1=F2C.FT1>FT2 D.FT1=FT2,半圓柱體P放在粗糙的水平地

7、面上,其右端有一豎直放置的光滑擋板MN.在半圓柱體P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖1-3所示是這個(gè)裝置的截面圖.現(xiàn)使MN保持豎直并且緩慢地向右平移,在Q滑落到地面之前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止.則在此過程中,下列說法正確的是(  ),力的動(dòng)態(tài)變化,A.MN對(duì)Q的彈力逐漸減小B.地面對(duì)P的支持力逐漸增大C.Q所受的合力逐漸增大D.地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大,2.(2009·華南師大附中模擬)如圖

8、1-6所示是給墻壁刷涂料用的涂料滾的示意圖,使用時(shí),用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動(dòng),把涂料均勻地粉刷到墻上.撐竿的重力和墻壁的摩擦均不計(jì),且撐竿足夠長(zhǎng),粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾,設(shè)該過程中撐竿對(duì)涂料滾的推力為F1,涂料滾對(duì)墻壁的壓力為F2,則 (  ),A.F1增大,F(xiàn)2減小B.F1增大,F(xiàn)2增大C.F1減小,F(xiàn)2減小D.F1減小,F(xiàn)2增大,如圖1-7所示,A

9、C是上端帶定滑輪的固定豎直桿,質(zhì)量不計(jì)的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點(diǎn),另一端B懸掛一重為G的物體,且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪A,用力F拉繩,開始時(shí)BCA>90°,現(xiàn)使∠BCA緩慢變小,直到桿BC接近豎直桿AC.此過程中,桿BC所受的力 (  ),A.大小不變  B.逐漸增大C.逐漸減小 D.先減小后增大,圖解法適用于物體受三個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)時(shí),其中一個(gè)力大小、方向一定,另一個(gè)的方向一定,第三

10、個(gè)力大小方向均改變的情形;而三角形;相似法適用于物體受三個(gè)力作用處于動(dòng)態(tài)平衡時(shí),其中一個(gè)力大小、方向一定,另處兩個(gè)方向均發(fā)生變化的情況,這類問題不宜用圖解法解決。,3.如圖1-9所示,光滑半球面上的小球被一通過 定滑輪的力F由底端緩慢拉至頂端的過程中,關(guān) 于繩的拉力F及半球面對(duì)小球的支持力FN的變化 情況,以下說法正確的是(  ),A.F增大 B.F減小C.FN減小

11、 D.FN不變,1.(2009·濰坊質(zhì)檢)如圖1-13所示,傾斜天花板平面 與豎直方向夾角為θ,推力F垂直天花板平面作用 在木塊上,使其處于靜止?fàn)顟B(tài),則(  ) A.木塊一定受三個(gè)力作用 B.天花板對(duì)木塊的彈力FN>F C.木塊受的靜摩擦力等于mgcosθ D.木塊受的靜摩擦力等于mg/cosθ,3.如圖1-16所示,豎直桿AB固定在斜面上,小球 用細(xì)繩系住始

12、終靜止在傾角為θ的光滑斜面上, 當(dāng)細(xì)繩方向由水平逐漸向上偏移時(shí),繩的拉力F和 斜面對(duì)小球的支持力FN將 (  ),A.FN逐漸減小  B.FN逐漸增大C.F逐漸減小 D.F先減小后增大,4.(2009·泰安模擬)如圖1-17所示,作用于O點(diǎn)的 三個(gè)力平衡,設(shè)其中一個(gè)力大小為F1沿-y方, 大小未知的力F2與+x方向夾角為θ,下列說法

13、 正確的是(  ),A.力F3只能在第二象限B.力F3可能在第三象限的 任意方向上C.力F3與F2夾角越小,則 F3與F2的合力越小D.F3的最小值為F1cosθ,5.一物塊在粗糙斜上, 在平行斜面向上的外 力F作用下,斜面和 物塊始終處于靜止態(tài), 當(dāng)F按圖1-18所示規(guī) 律變化時(shí),物體與斜 面間的摩擦力大小變 化規(guī)律可能是圖1- 19中的(  ),6.(20

14、08·海南高考)如圖1-21所示,質(zhì)量為M的楔形塊 靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ,斜面上有一 質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在擦.用恒 力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊 運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊始終保持靜止.地面對(duì)楔形 物塊的支持力為(  ),A.(M+m)g      B.(M+m)g-FC.(M+m)g+Fsinθ D.(M+m)g -

15、Fsinθ,8.如圖1-22所示,位于豎直側(cè)面的物體A的質(zhì)量 mA=0.2 kg,放在水平面上的物體B的質(zhì)量 mB=1.0 kg,繩的質(zhì)量及繩和滑輪間的摩擦均不 計(jì),且繩的OB部分水平,OA部分豎直,A和B恰 好一起做勻速運(yùn)動(dòng).取g=10 m/s2,求:,(1)物體B與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù);(2)如果用水平力F向左拉物體B,使物體A和B做勻速運(yùn)動(dòng)需多大的拉力?,(2009·孝感模擬)如圖1-23所示,

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