一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第7單元 加與減（二） 2　搭積木（北師版）

1、搭積木(20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法)。(教材第77~78頁(yè))1.進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義。2.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。重點(diǎn):掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義。難點(diǎn):理解不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法即只計(jì)算個(gè)位十位不動(dòng)。小正方體木塊計(jì)數(shù)器掛圖。1.師:看老師帶來(lái)了什么生:積木。師:想不想玩生:想。師:老師給同學(xué)們每桌兩人20塊積木盡情地玩。設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生從學(xué)生熟悉的生活情境入手讓學(xué)

2、生玩積木兩人20塊積木學(xué)生最想玩的是積木增減游戲可以用石頭剪子布或其他方法讓學(xué)生盡情地玩一邊玩一邊說(shuō)“再放幾塊”或“拿走幾塊”。2.師:看老師擺的這一摞是幾塊生:10塊。師:對(duì)這一摞表示10?，F(xiàn)在請(qǐng)你們擺出13塊。再增加2塊現(xiàn)在有幾塊我們可以寫成132=13表示先擺的2表示后擺的這里的問(wèn)號(hào)就表示擺好以后有幾塊。師:現(xiàn)在一共有幾塊生:15塊。師:寫出式子就是132=15(塊)。那么在計(jì)數(shù)器上該怎樣表示出來(lái)呢教師演示然后學(xué)生操作。3.同學(xué)們

3、先擺18塊然后拿走2塊該怎樣列式呢生:182師:看一看還剩多少塊積木。生:16塊。1.通過(guò)實(shí)物的演示、學(xué)生的操作使學(xué)生理解和掌握思考的方法。由此概括出20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算規(guī)律。2.讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算步驟在鞏固計(jì)算方法的教學(xué)活動(dòng)中作為教師要千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)條件盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間多一分活動(dòng)的空間多一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多一些嘗試成功的喜悅使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動(dòng)和探索的天地從而激勵(lì)他們不斷探索、創(chuàng)新。

4、我相信經(jīng)過(guò)我不斷地嘗試與努力我的學(xué)生們一定會(huì)更愛(ài)上數(shù)學(xué)課。3.體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)化。通過(guò)讓學(xué)生找生活中的數(shù)學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成注意觀察、善于思考的習(xí)慣體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活又用于生活。A類口算:185=162=163=151=197=(考查知識(shí)點(diǎn):計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法能力要求:能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。)B類看圖列式計(jì)算。()()(考查知識(shí)點(diǎn):體會(huì)加減法的含義計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法能力要求:能夠體會(huì)加減法

5、的含義并正確計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1318131612B類:153=12104=14教材習(xí)題教材第78頁(yè)“練一練”:1.103=13133=10或1310=3125=17175=12或1712=52.117=18126=18108=18711=8612=18810=183.135=18196=134.12181318181812195.126=18123=15124=1663=964=1034=71