一年級上冊數(shù)學教案-第2單元 位置 第二單元概述和課時安排（人教版）

1、二位置新知識點“上、下”“前、后”和“左、右”的基本含義及其相對性。教學要求1.通過直觀演示和動手操作認識“上、下”“前、后”和“左、右”的基本含義初步感受它們的相對性。2.會用“上、下”“前、后”和“左、右”描述物體的相對位置。教學建議1.根據(jù)學生認識空間方位的特點安排教學。根據(jù)學生已有的生活常識和知識基礎對于“上、下”和“前、后”可以盡量放手讓學生獨立辨別而“左、右”則要引導學生以自身為中心過渡到以其他物體為中心進行辨別。2.要適當

2、把握教學要求?！白蟆⒂摇钡南鄬π员容^難理解教材主要是通過一些活動和游戲(如握握手聽反語等)來幫助學生辨別。教學中老師可以利用教材提供的資料或自己創(chuàng)設活動組織學生充分地體驗應避免抽象地讓學生判斷。課時安排1上、下、前、后…………………………………………………………………1課時2左、右………………………………………………………………………1課時二位置新知識點“上、下”“前、后”和“左、右”的基本含義及其相對性。教學要求1.通過直觀演示和動手

3、操作認識“上、下”“前、后”和“左、右”的基本含義初步感受它們的相對性。2.會用“上、下”“前、后”和“左、右”描述物體的相對位置。教學建議1.根據(jù)學生認識空間方位的特點安排教學。根據(jù)學生已有的生活常識和知識基礎對于“上、下”和“前、后”可以盡量放手讓學生獨立辨別而“左、右”則要引導學生以自身為中心過渡到以其他物體為中心進行辨別。2.要適當把握教學要求?！白?、右”的相對性比較難理解教材主要是通過一些活動和游戲(如握握手聽反語等)來幫助學