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1、課時(shí)作業(yè)(八)課時(shí)作業(yè)(八)課堂限時(shí)測課堂限時(shí)測(時(shí)間:(時(shí)間:30分鐘分鐘總分:總分:60分)分)一、選擇題(一、選擇題(30分,每小題分,每小題6分)分)1.下列畫線字的注音無誤的一組是()A.癸丑(kuǐ)會稽(kui)修禊(x)巳日(s)B.峻嶺(lǐn)激湍(tu?。睿┝饔x(sh?。瞑溃G懷(chěnɡ)C.娛樂(y)會晤(w)形?。ǎ瑁椋┡須懀ǎ螅瑷。瞑溃〥.虛誕(xin)酣暢(h?。睿┬恚ǎ鴌n)清冽(li)答案C解析A
2、項(xiàng),癸ɡuǐ;B項(xiàng),嶺lǐnɡ;D項(xiàng),誕dn,玄xun。2.下列詞語書寫全部正確的一組是()A.惠風(fēng)靜燥群賢畢致B.激湍俯仰游目騁懷C.修竹翼敝情隨事遷D.暮春形骸崇山竣嶺答案B解析A項(xiàng),靜燥—靜躁,群賢畢致—群賢畢至;C項(xiàng),翼敝—翼蔽;D項(xiàng),崇山竣嶺—崇山峻嶺。3.對下列畫線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.列坐其次次:旁邊B.雖無絲竹管弦之盛絲竹管弦:借指音樂C.夫人之相與相與:交往D.雖世殊事異,所以興懷,其致一也致:導(dǎo)致答案D解析
3、D項(xiàng),致:思想情趣。4.句子中畫線詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()①是日也,天朗氣清③雖趣舍萬殊,靜躁不同②后之覽者,亦將有感于斯文④雖世殊事異,所以興懷A.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“雖”字也相同。B.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“雖”字不同。C.“是”字和“斯”字不同,兩個(gè)“雖”字相同。D.“是”字和“斯”字不同,兩個(gè)“雖”字也不同。答案B解析“是”和“斯”都是指示代詞“這”的意思;第一個(gè)“雖”表示轉(zhuǎn)折,意思是“雖然”,第二個(gè)表
4、示假設(shè),意思是“即使”。5.對“之”字的意義和用法,判斷正確的是()①及其所之既倦③興感之由②老之將至④后之覽者A.①②相同,③④相同。B.①②相同,③④不同。C.①②不同,③④不同。D.①②不同,③④相同。答案D解析①中“之”是動詞,往、到達(dá);②中“之”是助詞,取消句子獨(dú)立性,所以①②不同。③④中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞,的,用法意義相同,故答案選D。【參考譯文】臨川郡城的東面,有塊突起的高地,下臨溪水,名叫新城。新城上面,有一口低洼的長
5、方形水池,稱為王羲之墨池,這是南朝宋人荀伯子在《臨川記》里所記述的。王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝,在此池邊練習(xí)書法,池水都因而變黑了,這就是他的故跡,難道真的是這回事嗎?當(dāng)王羲之不愿受人勉強(qiáng)而做官的時(shí)候,他曾遍游越東各地,泛舟東海之上,以快心于山光水色之中。難道當(dāng)他逍遙遨游盡情游覽的時(shí)候,又曾經(jīng)在此地休息過嗎?王羲之的書法到了晚年才漸入佳境,看來他所以能有這么深的造詣,是因?yàn)樗炭嘤霉λ_(dá)到的結(jié)果,而不是天才所致。但后世沒有能趕得上王羲
6、之的,恐怕是他們所下的學(xué)習(xí)功夫不如王羲之吧?看來學(xué)習(xí)的功夫怎么可以少花呢!更何況想要在道德方面取得很高的成就的人呢?墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君深怕關(guān)于墨池的事跡被湮沒無聞,就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它,又對我說:“希望有篇敘記文章?!蔽彝茰y王君的心意,莫非是因?yàn)閻酆脛e人的長處,即使是一技之長也不肯讓它埋沒,因此就連他的遺跡一并重視起來嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來勉勵(lì)這里的學(xué)生嗎?人有一技
7、之長,尚且使后代人尊崇到這般地步,更不用說仁人君子們留下來的風(fēng)尚和美德會怎樣地影響到后世人了!慶歷八年九月十二日,曾鞏作記。尖子生能力拓展尖子生能力拓展勵(lì)志小語:勵(lì)志小語:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人?!獎湟?、文字運(yùn)用一、文字運(yùn)用1.下列詞語中畫線的字的讀音完全相同的一組是()A.清澈覆轍撤除風(fēng)馳電掣天寒地坼B.餞別踐約獸檻劍拔弩張前車之鑒C.驀然膜拜抹殺漠不關(guān)心秣馬厲兵D.縝密箴言甄別臻于郅治忠貞不渝答案B解
8、析均為jin;A項(xiàng),ch,zh,ch,ch,ch;C項(xiàng),m,m,mǒ,m,m;D項(xiàng),zhěn,zhēn,zhēn,zhēn,zhēn。2.下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一句是()A.五臺山位于山西東北部,是我國著名的佛教勝地,山上有許多寺院,善男信女絡(luò)繹不絕。B.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領(lǐng)土,這在歷史和法理上都是清楚的。C.作為一位大山深處的鄉(xiāng)村教師,他不單給孩子們上課、輔導(dǎo),還細(xì)心照料他們的生活。D.對峙的雙方情緒激動,箭拔
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