文學鑒賞

1、高考題選（文學鑒賞）高考題選（文學鑒賞）1、閱讀下面文天祥的《念奴嬌》，完成（1）─（2）題（1990年全國高考試題）水天空闊，恨東風、不借世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忽見荒城頹壁！銅雀春情，金人秋淚，（甲）！堂堂劍氣，斗?？找云娼?。那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，（乙）。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無寐，秦淮應是孤月。（1）(甲)(乙)兩處的文句依次是（1分）A.此恨誰雪細看濤生云滅B.此恨憑誰雪看濤生云滅C

2、.此恨誰雪看濤生云滅D.此恨憑誰雪細看濤生云滅答案：D（2）.詞中的“睨柱吞嬴“，指的是（1分）A.唐睢在秦廷脅迫秦王就范的故事B.賈誼奮筆著文批評秦皇嬴政的故事C.藺相如在秦廷怒斥秦王的故事D.荊軻行刺嬴政擲匕于柱的故事答案：C。2、以下六首絕句分別描寫了（a）春天、（b）夏天、（c）秋天、（d）冬天四季的景物，分類正確的一組是（1990年全國高考試題）①六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。②失群寒雁聲可憐

3、，夜半單飛在月邊。無奈人心復有憶，今暝將渠俱不眠。③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。④梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。⑤胡鷹掣旋北風回，草盡平原使馬開。臂上角弓如卻月，當場意氣射生來。⑥一樹寒梅白玉條，迥臨村里傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。A.a④b③c②⑤d①⑥B.a①b③④c②d⑤⑥C.a⑥b③④c②d①⑤D.a①④b③c⑤d②⑥答案：C。3、閱讀下面三副對聯(lián)

4、，回答（1）（2）題（1991年全國高考題）①風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心②墻上蘆葦頭重腳輕根底淺山間竹筍嘴尖皮厚腹中空③座上珠璣昭日月堂前黼黻煥煙霞（1）.上述對聯(lián)都出自中學課文，這些課文的作者依次是（2分）6.對李清照《如夢令》一詞分析的一項是（1995年全國高考題）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。A.“不消”表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。B.“綠

5、肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代替葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉入到一問一答，然后是設問和慨嘆，層層拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。答案：D。7、閱讀下面一首元曲，完成（1）（2）題（1996年全國高考題）問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應借得，赤壁東風。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。（1）.對這首元曲文

6、句的解說，錯誤的一項是（3分）A.“釃酒臨江，橫槊曹公“，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊。B.“多應借得，赤壁東風“，指孫權赤壁一戰(zhàn)借助東風取得了勝利。C.“便成名八陣圖中“，是化用杜甫“名成八陣圖“的詩句說明諸葛亮的功績。D.最后一句指明了鼎足而立的三國中的英雄：劉備、孫權及曹操。答案：D。（2）.關于這首元曲，分析不恰當?shù)囊豁検牵篈.作者以設問開卷，分層次地敘述了三國人物的英雄業(yè)績，最后以概述作結，全篇有分有總，首尾相應。B

7、.作者用“驚起“二字生動而又形象地描繪出諸葛亮從南陽隱居到報效劉備而出仕的這一轉變。C.作者通過對三國英雄人物的描繪和比較，表達了自己追慕古賢，意欲建功立業(yè)的宏圖偉愿。D.這首元曲風格雄健、高昂，大有蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》的遺風，而又沒有“人生如夢“的悲傷感嘆。答案：7、閱讀下面兩首唐詩，完成（1）（2）題（1997年全國高考題）望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題君山[注]雍陶煙波不動影沉沉，