交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)

1、《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)年級(jí)、學(xué)科八年級(jí)物理課目名稱(chēng)第二章第三節(jié)聲的利用課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生對(duì)聲音傳遞信息都有一定的了解，但是對(duì)聲能傳遞能量認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)生對(duì)聲能傳遞能量的理解比較困難，可以聯(lián)系水波，采用類(lèi)比的方法使學(xué)生接受聲波能夠傳遞能量。

2、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是八年級(jí)人教版物理上冊(cè)第二章第三節(jié)的內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播的基礎(chǔ)上對(duì)聲的利用的學(xué)習(xí)，它與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系十分密切。教材以聲能夠傳遞能量，聲能夠傳遞信息兩大塊介紹聲的利用，讓學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)出“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。認(rèn)知目標(biāo)：了解日常生活、現(xiàn)代技術(shù)中聲的應(yīng)用。技能目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、或看錄象等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，并獲得社會(huì)生活中有關(guān)聲的利用方面的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)分析情感目標(biāo)：通過(guò)

3、學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，增加學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自然界中動(dòng)物及人類(lèi)在科學(xué)技術(shù)中對(duì)聲的利用。教學(xué)難點(diǎn)：如何區(qū)分聲傳遞信息還是傳遞能量。解決措施：教師通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生區(qū)分聲傳遞信息和傳遞能量。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)白板應(yīng)用設(shè)計(jì)白板應(yīng)用設(shè)計(jì)導(dǎo)入導(dǎo)入1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切入主題：前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聲的有關(guān)知識(shí)，那么學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象有什么用呢？采用問(wèn)題導(dǎo)入的方式導(dǎo)入新課，學(xué)生思考回答后，教師利用白板的外部資源功能

4、展示挑西瓜、彩超、聲控?zé)?、《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)橡皮膜可樂(lè)瓶，對(duì)著火焰敲橡皮膜，得出重要的聲音傳遞能量的結(jié)論。然后找一組來(lái)進(jìn)行講解。4、應(yīng)用舉例，能力提升看哪一組能夠通過(guò)不同的學(xué)習(xí)途徑，獲得更多的聲傳遞能量的相關(guān)實(shí)例。交互活動(dòng)交互活動(dòng)學(xué)生用連線(xiàn)的方式找出哪些是聲傳遞信息的例子，哪些是聲傳遞能量的例子通過(guò)白板利用游戲式教學(xué)法使課

5、堂實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，學(xué)生參與，師生互動(dòng)的課堂效果利用屏幕捕獲功能把有用的資源保存起來(lái)隨時(shí)使用。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂檢測(cè)：1.下列說(shuō)法中正確的是()A大象利用人們聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波進(jìn)行交流.B人們利用聽(tīng)得見(jiàn)的次聲獲得信息來(lái)預(yù)測(cè)火山、地震、海嘯等災(zāi)害性的自然現(xiàn)象發(fā)生C玩具、激光器發(fā)出的是超聲波D核爆炸、火箭發(fā)射、化學(xué)爆炸能產(chǎn)生次聲波2.關(guān)于聲納下列說(shuō)法正確的是()A它是利用次聲波定位的B它本身必須能發(fā)射超聲波在這一環(huán)節(jié)教師使用電子白板的拖拽功能、投