詹天佑一課的交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案

1、《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)模板交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)模板年級(jí)、學(xué)科六年級(jí)語(yǔ)文課目名稱詹天佑課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)對(duì)象分析六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，充分考慮到學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解字義、詞義，幫助學(xué)生積累詞匯和語(yǔ)言

2、，并感知人物的精神品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容分析本篇課文寫了詹天佑主持修筑了京張鐵路，充分體現(xiàn)出詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，表現(xiàn)出中國(guó)人的智慧和力量。文章選材典型，詳略得當(dāng)。修筑京張鐵路的經(jīng)過(guò)只選取了勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件最困難的事來(lái)寫，很能體現(xiàn)詹天佑的“杰出”。而開(kāi)鑿隧道，選了具有代表性的居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處隧道，很有代表性。課文重點(diǎn)突出，層次清楚，語(yǔ)言樸實(shí)通達(dá)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)教材。認(rèn)知目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)

3、生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；2.有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)分析技能目標(biāo)：1.通過(guò)拼讀，組詞掌握本課生字，結(jié)合課文理解新詞；2.抓住關(guān)鍵句多讀，達(dá)到理解課文內(nèi)容的目的?！督换ナ诫娮影装褰虒W(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)用白板筆進(jìn)行圈畫。）用白板筆進(jìn)行圈畫。）1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。講授新知講授新知2

4、.檢查生字，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。檢查生字，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。課件第課件第3頁(yè)利用白板幕布功能展示筆畫，利用白板幕布功能展示筆畫，并在田字格內(nèi)書寫。并在田字格內(nèi)書寫。利用白板對(duì)象動(dòng)畫設(shè)置第一利用白板對(duì)象動(dòng)畫設(shè)置第一層飛出，第二層淡出，層層層飛出，第二層淡出，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生興趣。遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生興趣。課件第課件第4頁(yè)利用白板的拉幕功能，遮蓋利用白板的拉幕功能，遮蓋詞語(yǔ)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理詞語(yǔ)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解情況。解情況。3.聽(tīng)課文朗讀，思考問(wèn)