交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)11

1、《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)模板交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)模板年級(jí)、學(xué)科八年級(jí)、數(shù)學(xué)課目名稱《平方差公式因式分解》課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)對(duì)象分析我教的對(duì)象時(shí)八年級(jí)學(xué)生，他們有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，因此我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生已熟練掌握了平方差公

2、式，通過(guò)學(xué)生間的小組合作學(xué)習(xí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使他們學(xué)會(huì)學(xué)懂本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并能體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是新課，讓學(xué)生進(jìn)一步理解因式分解的意義和平方差公式的意義，弄清公式的形式和特征，會(huì)用平方差公式分解因式；認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)用平方差公式進(jìn)行因式分解，發(fā)展學(xué)生的推理能力。技能目標(biāo)：經(jīng)歷探究平方差公式進(jìn)行因式分解的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的逆向思維，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的完整性。教學(xué)目標(biāo)分析情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的互動(dòng)交流的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)

3、在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用平方差公式分解因式教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)因式分解的解題步驟和分解因式的徹底性。解決措施：運(yùn)用聚光燈和魔術(shù)筆、神奇墨水功能鞏固練習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)白板應(yīng)用設(shè)計(jì)白板應(yīng)用設(shè)計(jì)導(dǎo)入導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入魔術(shù)筆展示學(xué)生回答的問(wèn)題魔術(shù)筆展示學(xué)生回答的問(wèn)題講授新知講授新知做一做做一做：根據(jù)平方差公式計(jì)算(1)（x5)(x5)=(2)（ab)(ab)=試一試試一試：對(duì)下列各式因式分解(1

4、)x225=(2)a2b2=像這樣，將乘法公式反過(guò)來(lái)用，對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解，這種分解因式的方法神奇墨水功能增加學(xué)生的學(xué)神奇墨水功能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣習(xí)興趣《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)式，而且要提徹底。分解因式是每個(gè)因式，而且要提徹底。分解因式是每個(gè)因式要分解到底。完成本節(jié)課堂檢測(cè)。式要分解到底。完成本節(jié)課堂檢測(cè)。（注：模板僅提供參