《張衡》s版語文三年級下教學(xué)設(shè)計

1、S版三年級下冊《張衡》教學(xué)設(shè)計版三年級下冊《張衡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解張衡發(fā)明地動儀的經(jīng)過和意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想情趣。2、學(xué)習(xí)本課會認的字9個，會寫的字15個，要求掌握的詞語10個。3、鼓勵學(xué)生仿照第四自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解張衡發(fā)明地動儀的經(jīng)過和意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想情趣。教學(xué)難點：了解地動儀的構(gòu)造及功能，鼓勵學(xué)生仿照第四自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。教學(xué)準(zhǔn)備

2、：演示稿（文字片、圖片、錄象）教學(xué)過程：一、解課題，學(xué)習(xí)新課1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們生活的世界中，隱藏著許許多多的科學(xué)秘密，科學(xué)家們在研究、探索，為我們揭開了一個又一個科學(xué)之謎。今天，我們一起來認識一位古代的天文學(xué)家——張衡。2、板書課題，揭示課題（1）你能把“杰出”，換意思相近的詞嗎？（著名、有名）（2）從哪些地方看出他是一名杰出的科學(xué)家？（3）他與眾不同的地方在哪里？（4）體會小泡泡“不吉利的說法”。（5）理解“發(fā)明”的意思，說說它

3、和“發(fā)現(xiàn)”有什么不同？3、學(xué)習(xí)第四自然段：（1）自己默讀課文，思考：①地動儀是什么樣的它怎樣測定地震？②請看圖介紹地動儀的樣子，講一講它是怎樣預(yù)測地震的？③作者是用什么方法把地動儀的樣子介紹清楚的？（2）全班交流自學(xué)成果。①指名指圖說說。②評價說的是否清楚明白。③再指名說一說，教師隨機板書。④你覺得地動儀的構(gòu)造怎樣？（造型精巧、精致、造型別致）⑤同桌看圖說一說。閉上眼睛，想想一下地動儀是什么樣的，這樣造型美觀、精巧、靈敏的儀器，讓我們介