統(tǒng)編版三年級上冊《語文園地二》教學設計

1、語文園地語文園地【教材分析】這個語文園地有4項內容，分別是交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。交流平臺版塊是總結交流理解詞語的方法，詞句段運用是交流積累四季的詞語，實踐練習如何理解詞語；書寫提示部分，出示了8個字，學會把字寫得橫平豎直；日積月累部分學習9個表示秋天的成語?！窘虒W目標教學目標】1.交流平臺，交流和總結理解詞語的方法。2.詞句段運用，積累四季詞語，練習用所學方法理解詞語。3.書寫提示，學會使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，

2、練習寫好橫畫和豎畫，注意橫平豎直的書寫方法，把字寫規(guī)范、端正、整潔。4.借助拼音誦讀，體會關于秋天的成語，幫助小學生積累詞語?！窘虒W重點教學重點】先看后寫再對照，寫的時候要注意正確的坐姿和握姿；積累成語?！窘虒W難點教學難點】學會運用各種方法理解詞語?！窘虒W課時教學課時】1課時一、揭題導入一、揭題導入今天我們學習“語文園地”的內容。（板書：語文園地）二、交流平臺二、交流平臺板塊一：交流平臺（課件出示（課件出示2）（6）同義詞法。遇到不理解

3、的詞時，可以找這個詞的同義詞，如“美麗”一詞，它的同義詞是“好看、漂亮”等。（板書：理解詞語：查字典組合法換詞法聯系上下文同義詞法）5.教師小結：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！倍嗫凑n外書是一種很好的積累詞語的方法。許多課外讀物詞語豐富，當看到自己喜歡的詞，很生動的不妨多看幾遍，多在腦中停留些時間，并自己試著琢磨一下，如何用于自己的文章。摘記法也是積累詞語的重要方法。俗話說得好：好記性不如爛筆頭。在閱讀中

4、隨時隨地積累，把讀書時發(fā)現的好詞語、句子、片段摘錄到讀書筆記本上，在造句、作文的時候，經常翻閱，適時運用，這對我們掌握詞語，提高運用詞語的能力很有幫助。此外，在閱讀過程中，讓學生把自己需要的，喜歡的內容或圖畫剪下來，然后，貼到本子上，可以隨心所欲地去貼；還可以配上自己畫的插圖。這樣學生在剪剪貼貼、畫畫中獲取了知識，積累了詞語。學生掌握了積累詞語的方法，就能在實踐中樂此不疲，進行廣泛的閱讀和摘記。（二）詞句段運用板塊二：詞句段運用1.詞語