統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《那一定會(huì)很好》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、99那一定會(huì)很好那一定會(huì)很好【教材分析】本課是部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的一篇課文，這是一篇童話故事。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事。這篇課文其實(shí)是以一粒種子的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行奉獻(xiàn)教育，讓孩子們明白要做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有用的人。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“縮、努”等7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確流利、有感情地朗讀課文。了解從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板的經(jīng)歷。3.學(xué)習(xí)大樹犧牲自己，把方

2、便奉獻(xiàn)給大家的無私品格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】能正確流利、有感情地朗讀課文，了解從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板的經(jīng)歷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)大樹犧牲自己，把方便奉獻(xiàn)給大家的無私品格?！窘虒W(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、揭示課題，設(shè)疑激趣。一、揭示課題，設(shè)疑激趣。1.揭示課題，板書：9那一定會(huì)很好（學(xué)生齊讀課題）2.設(shè)置疑問：看到題目后，你有什么疑問嗎？（自由發(fā)言）3.教師板書有價(jià)值的問題。（1）誰一定會(huì)很好？（2）為什么會(huì)很好

3、？二、初讀課文，自學(xué)字詞。二、初讀課文，自學(xué)字詞。1.同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，讀時(shí)注意兩點(diǎn)。（課件出示（課件出示2）（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不讀破句。）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)題目質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，找準(zhǔn)文章的切入點(diǎn)。】種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。過了很多個(gè)日子，它長成了一棵高大的樹。指導(dǎo)朗讀：讀出種子喜悅的心情。指導(dǎo)造句：鼓勵(lì)

4、學(xué)生用上“一邊……一邊……”說句子。（課件出示（課件出示6）②要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好。（板書：做一棵會(huì)跑的樹）思考大樹“做一棵會(huì)跑的樹”的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會(huì)產(chǎn)生什么新的想法？學(xué)生自由交流。全班交流。（課件出示（課件出示7、8）農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。農(nóng)夫把谷子、土豆……，還有調(diào)皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。（板書：手推車）③要是