中學(xué)階段重要性

1、中學(xué)階段的重要性由于中學(xué)階段的重要性，因而中學(xué)階段學(xué)習(xí)對學(xué)生的觀察力發(fā)展提出了新的要求，由于中學(xué)生的年齡和身體及其心理狀況有了較好的發(fā)展，所以他們能夠根據(jù)教學(xué)的要求，較長時間地集中自己的注意去全面而深刻地感知事物，這種學(xué)習(xí)能力的發(fā)展為他們的學(xué)習(xí)和工作能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。由于中學(xué)生觀察的目的性和自覺性提高了，觀察的時間更為持久，觀察的概括性和精確性都有較大的提高。經(jīng)專家測定，初中生的視覺感受性比小學(xué)生高60％以上，而初三和高中學(xué)生

2、的視聽覺感受性已經(jīng)超過成人。中學(xué)生的意義記憶水平而達(dá)到了高峰，學(xué)習(xí)中能夠以意義記憶為主，并有取代機(jī)械記憶的趨勢。如果把高中一、二年級的記憶成績假定為100分，則小學(xué)一、二年級是25分，初中一、二年級是50分，35歲到60歲為95分，60歲至85歲為80—85分。中學(xué)生的思維已經(jīng)由具體的形象思維發(fā)展為以抽象的邏輯思維為主，并且由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“理論型”。他們思維的組織性、敏捷性、靈活性、深刻性、批判性有了相當(dāng)程度的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中他們能夠有

3、意識地把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分析綜合，重新組織使之系統(tǒng)化。對學(xué)習(xí)中所遇到的問題，他們能夠運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識和思維方法，全面迅速地從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)矛盾的焦點(diǎn)，利用所學(xué)習(xí)的知識和技能解決問題，其思維的片面性和絕對化逐漸降低。中學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立地、批判地思考問題，對同學(xué)、教師、家長的觀點(diǎn)以及書本知識都有自己的認(rèn)識和看法。在學(xué)習(xí)和思維活動中，他們比較喜歡爭論和懷疑，敢于發(fā)表自己的意見，并勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。即使他們的看法是片面的，他們也無所顧忌。他們不迷信任何人

4、，即使是自己最信任的人和自己崇拜的權(quán)威，中學(xué)生也會向他們發(fā)表自己的不同看法。由于現(xiàn)代社會的信息量的極劇發(fā)展，中學(xué)生廣泛地接受了這些信息并較早地掌握獲取信息的方法和工具，所以他們的思想已經(jīng)不完全停留學(xué)校的知識范圍之中，受各種綜合信息的長期刺激，使中學(xué)生擴(kuò)大了的視野，促進(jìn)了思維的發(fā)展。中學(xué)階段對于中學(xué)生來說是十分重要的，這也是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時期，也是學(xué)習(xí)的最佳時期。郭家屯中學(xué)關(guān)靜初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期。思維在這個階段成長，性格在

5、這個階段初步確立。天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。最重要的是在于正確的溝通和教育方式.正確的溝通能起到幫助孩子引導(dǎo)孩子的目的.孩子入學(xué)前的溝通讓孩子隊初中學(xué)習(xí)生活有一個明確的目標(biāo).在上預(yù)備年級之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。很多孩子剛步入初中，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會出現(xiàn)松

6、懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。對于孩子的教育方式上上(1)對孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。(2)改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。(3)對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。必要的懲罰不可缺少.首先，讓孩子明白為什么

7、被罰。很多時候，受罰的孩子改正了錯誤卻沒有明白事理，所以今后還有再犯的可能。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵。在懲罰孩子前，家長要跟孩子講清楚為什么懲罰他。懲罰后，最好強(qiáng)化一次，確認(rèn)一下孩子是否記住了自己錯在哪里。(4)切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。才在家里要多講真能量的

8、話減少孩子的負(fù)面情緒更有利于孩子的成長.(5)父親要主動參與家庭教育父親有母親無法代替的作用原因之一。父親看問題比母親更理智更有遠(yuǎn)見，更理性而不情緒化，有助于幫孩子樹立遠(yuǎn)大的理想培養(yǎng)良好的性格。原因二：父親事業(yè)心責(zé)任心更強(qiáng)可以幫孩子提高責(zé)任感，建立獲勝的勇氣和信心。男性比較擅長的邏輯推理、空間定向和抽象思維，有助于孩子相應(yīng)能力的發(fā)展。換句話說，父親是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑。經(jīng)常和父親在一起讀書、探討的孩子，獨(dú)立解尤其是在有男孩的家庭里