面向新世紀班主任應(yīng)抓好學生的品德與個性養(yǎng)成教育

1、面向新世紀班主任應(yīng)抓好學生的品德與個性養(yǎng)成教育面向新世紀班主任應(yīng)抓好學生的品德與個性養(yǎng)成教育中華民族要立于世界之林，就要把人民的品德情操和民族精神的培養(yǎng)放在首位。激烈競爭的21世紀需要人具有健康心理、剛毅性格，富有搏擊精神和強烈進取心，學生要在歷史與未來的交匯點上找到自身的立足之地，這就要求學生靠機敏的才智，堅韌的耐力和自強不患的進取心。而不僅僅憑籍書本知識，因為知識方面的素質(zhì)再高也彌補不了思想道德素質(zhì)的失衡，道德堪恍的一代怎能擔當建設(shè)

2、祖國的重任，迎接新世紀的挑戰(zhàn)因此，面向新世紀，班主任應(yīng)著力抓好以下幾方面的工作。一、思想品德教育，重中之重教育是百年樹人的奠基工程。有人說過：“學生身體不好是廢品，智力發(fā)展不好是次品，而品德不好則是危險品“。這種說法確實形象地表明了德育在基礎(chǔ)教育中的重耍地位。在小學義務(wù)教育階段，班主任應(yīng)從文明行為的養(yǎng)成教育入手，針對其特點和實際，著力培養(yǎng)我國公民應(yīng)具有的愛國主義精神和關(guān)心他人，尊敬長輩，友愛同學及良好的社會公德，健康的心理素養(yǎng)等基本品質(zhì)

3、。要善于引導學生明辯是非，當發(fā)現(xiàn)學生不良行為時，要指出錯在哪里，為什么錯，有什么危害，怎樣做才算對，要注意培養(yǎng)學生的自治和自理能力，放手訃他們到艱苦環(huán)境去鍛煉，培養(yǎng)其自理、自治、自立能力，要注重學生意志與毅力的培養(yǎng)。班主任要在學校的一切活動中，抓住良機對學生進行品德教人類的一大禍害。目前在校的學生將是21世紀我國四化建設(shè)的主力軍，他們能否在德智體諸方面都得到發(fā)展，適應(yīng)21世紀對人才的需要，與他們是否具有健康的心理素質(zhì)有密切的關(guān)系。由于市

4、場經(jīng)濟的不斷完善，人才市場必將擴大，人才的流動環(huán)境的改變，人際關(guān)系的復雜都會給人的心理以巨大的影響，能否應(yīng)付這種復雜多變的環(huán)境，就需要我們培養(yǎng)出的各方面人才必須具有良好的心理素質(zhì)。醫(yī)學專家告誡說，少年兒童時期的心理健康將影響他們個人一生的健康和幸福，預防成年人的精神疾病應(yīng)從小抓起。因此，廣大的教育工作者，特別是與學生朝夕相處的班主任必須高度重視心理健康教育。然而學生有了心理問題，往往不愿坦露而悶在心中。根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，學生主動向班主

5、任暴露心理問題的比率并不高，這使班主任及時了解學生心理有一定的難度。但是，當班主任有意識地開展心理健康教育時，經(jīng)常以“心理醫(yī)生“的角色出現(xiàn)，做學生的知心朋友，自然學生也就會敞開心扉，暴露自己內(nèi)心的隱密，班主任才能洞察學生的內(nèi)心世界。班主任與學生談?wù)撔睦韱栴}，探尋是非曲直，交換彼此的想法達到疏通心理問題的目的。在目前的班主任工作中，由于尚未普遍開展心理健康教育，許多班主任還不善于從學生心理健康方面找原因，常常把由于心理，障礙或心理疾患而產(chǎn)