學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿

1、在學(xué)生養(yǎng)成教育（習(xí)慣行為）大會(huì)上的講話在學(xué)生養(yǎng)成教育（習(xí)慣行為）大會(huì)上的講話五馬中學(xué)政教處：鄭艦帆老師、同學(xué)們：大家好！為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，規(guī)范學(xué)生在校期間的行為，針對前段時(shí)期的一些不良問題和現(xiàn)象，今天，我們在此集會(huì)，對同學(xué)們進(jìn)行紀(jì)律教育學(xué)習(xí)。相信每個(gè)同學(xué)心中都有初中階段的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，紀(jì)律乃至學(xué)習(xí)必須引起

2、我們的足夠重視。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來約束。今天我就從《中學(xué)生守則（2015版）》講起?！吨袑W(xué)生守則（2015版）》是今年國家教育部重新認(rèn)定的制度性規(guī)范文件。其中：第9條規(guī)定：不比吃喝穿戴、樸素大

3、方。不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。由此對照我校學(xué)生：一部分男同學(xué)養(yǎng)長發(fā)、剪怪發(fā)；一部分同學(xué)隨意佩戴首飾。這些都違背了國家對中學(xué)生的基本要求。我校一向以嚴(yán)格管理著稱，豈能對這些現(xiàn)象聽之任之，視而不見。班主任我管理、自我約束、自我教育、自我激勵(lì)，在方便自己的同時(shí)顧及別人，盡量不影響別人。第9條規(guī)定：勤儉節(jié)約護(hù)家園。積極主動(dòng)配合學(xué)校的管理。用餐時(shí)主動(dòng)排隊(duì)（包括在小賣部購買物品時(shí)），用餐后認(rèn)真主動(dòng)清洗碗筷，餐

4、具碗筷要輕拿輕放。目前，在我校近期存在的嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象主要有以下幾個(gè)方面，我們必須堅(jiān)決制止。1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂上不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué)生還講話（包括現(xiàn)在有的同學(xué)在講話打鬧），搗亂，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀(jì)律但思想開小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提高。個(gè)別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩，