現(xiàn)代企業(yè)管理課程教案

1、第1頁共5頁《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程教案《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程教案財經(jīng)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院楊舉華楊舉華一、課程定位一、課程定位（一）性質(zhì)定位高職管理類學(xué)生特別注重綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)理論知識的創(chuàng)新和整體素質(zhì)的提升?，F(xiàn)代企業(yè)管理是一門涉及面廣、實踐性很強的綜合性課程。該課程為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線所需要的高素質(zhì)技能型人才而設(shè)置，它在工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中定位為專業(yè)核心課程，它是工商企業(yè)管理專業(yè)課程的前導(dǎo)課，同時是電子商務(wù)、會計、物流管

2、理專業(yè)基礎(chǔ)課。（二）作用定位前續(xù)課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、管理心理學(xué)后續(xù)課程：現(xiàn)代企業(yè)管理、企業(yè)管理戰(zhàn)略、財務(wù)管理、頂崗實習(xí)、企管沙盤訓(xùn)練……二、二、課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)1.專業(yè)能力：能掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本概念、基礎(chǔ)知識、基本程序以及企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)經(jīng)營決策與控制、企業(yè)營銷管理、企業(yè)生產(chǎn)運作管理、企業(yè)質(zhì)量管理、企業(yè)物流管理、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)信息資源管理以及管理創(chuàng)新與國際化管理等基本方法和技術(shù)。2.方法能力：具備自主學(xué)習(xí)、

3、工作的能力；觀察能力、計劃、組織、實施、總結(jié)能力；收集和處理信息能力；發(fā)現(xiàn)和解決管理中出現(xiàn)問題能力；創(chuàng)新能力。3.社會能力：養(yǎng)成勤奮、守紀(jì)、吃苦耐勞的勞動態(tài)度；形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)；培養(yǎng)團結(jié)合作精神；培養(yǎng)良好的口頭表達(dá)能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，樹立規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識。三、重點、難點章節(jié)及內(nèi)容三、重點、難點章節(jié)及內(nèi)容序號章節(jié)名稱重、難點重、難點解決辦法解決辦法1情境一：認(rèn)知企業(yè)管理重點：熟知現(xiàn)代企業(yè)的類型、管理職能，掌握企業(yè)

4、管理基本原理課程在講授過程第3頁共5頁四、實踐環(huán)節(jié)和內(nèi)容總體設(shè)計四、實踐環(huán)節(jié)和內(nèi)容總體設(shè)計本課程的實踐環(huán)節(jié)和內(nèi)容總體設(shè)計思想是突出職業(yè)素質(zhì)，強化分析問題能力和解決問題能力，構(gòu)建應(yīng)用性和實踐性為基本特點的教學(xué)體系。該課程的實踐環(huán)節(jié)主要有：（一）指導(dǎo)學(xué)生在課堂上模擬各種企業(yè)管理的各部門管理方法程序。熟悉管理流程。（二）通過具體管理資料，使學(xué)生運用所學(xué)知識，針對實際問題進(jìn)行分析和解決。根據(jù)高素質(zhì)技能性人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和前后續(xù)課程的銜接，

5、按核心技能點設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重綜合能力的培養(yǎng)，通過案例分析、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬教學(xué)等多種方法，努力實現(xiàn)學(xué)生誠實守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)教育，加強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)程計劃表五、教學(xué)進(jìn)程計劃表《現(xiàn)代企業(yè)管理》《現(xiàn)代企業(yè)管理》學(xué)時數(shù)章節(jié)（序號）教學(xué)內(nèi)容理論實踐總學(xué)時第一講認(rèn)知企業(yè)管理415第二講企業(yè)戰(zhàn)略管理426第三講塑造企業(yè)文化415第四講企業(yè)人力資源管理426第五講企業(yè)生產(chǎn)管理415第六講企業(yè)質(zhì)量管理415第七