求代數(shù)式的值的教案(詳細(xì))

1、12.22.2—2求代數(shù)式的值求代數(shù)式的值合肥市第六十七中學(xué)王志廣教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)技能目標(biāo)：一、知識(shí)技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握代數(shù)式的值的概念，能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，求出代數(shù)式的值二、過(guò)程和方法目標(biāo)：二、過(guò)程和方法目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知的積極性，經(jīng)歷概念的形成過(guò)程。2、感受代數(shù)式求值可以理解為一個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程或某種算法，會(huì)利用代數(shù)式求值推算出代數(shù)式所反映的規(guī)律。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目

2、標(biāo)：1、讓學(xué)生體會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題的過(guò)程，品嘗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)探索性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確地求出代數(shù)式的值。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)利用代數(shù)式求值推算出代數(shù)式所反映的規(guī)律教學(xué)手段教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方式教學(xué)方式學(xué)生探究、教師引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入“充足的睡眠時(shí)間是健康的重要保證”(投影投影2)你昨晚睡了多長(zhǎng)時(shí)間

3、？3=2221122＋x=81=9同學(xué)們根據(jù)剛才我們求解代數(shù)式值的過(guò)程，你能說(shuō)說(shuō)什么叫代數(shù)式的同學(xué)們根據(jù)剛才我們求解代數(shù)式值的過(guò)程，你能說(shuō)說(shuō)什么叫代數(shù)式的值嗎？值嗎？（讓兩名同學(xué)說(shuō)說(shuō)）（投影（投影6）：用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果叫做代數(shù)式的值。(問(wèn)題)：你能根據(jù)定義指出求代數(shù)式的值的方法嗎？（一、代入二、計(jì)算）同學(xué)們?cè)俜謩e選兩個(gè)自己喜歡的正數(shù)和負(fù)數(shù)代入到這個(gè)代數(shù)式中，求出它的值選取兩三個(gè)學(xué)生的作業(yè)展示，

4、并打出（投影（投影7）指出學(xué)生在書(shū)寫(xiě)格式方面的不足（提問(wèn)）：為什么要寫(xiě)出“當(dāng)…時(shí)”？強(qiáng)調(diào)：代數(shù)式的值隨代數(shù)式中字母的取值變化，為了清楚起見(jiàn)，在前面加上“當(dāng)…時(shí)”2、再試一試（投影（投影8）堤壩的橫截面是梯形，測(cè)得上底a=18m下底b=36m高h(yuǎn)=20m求這個(gè)截面的面積。梯形的面積公式是什么？怎么用字母來(lái)表示它？S=，公式的右邊也是代數(shù)式嗎？有哪些字母？對(duì)于這題來(lái)說(shuō)我們準(zhǔn)備用哪hba）＋（21些數(shù)值來(lái)分別代替它們？學(xué)生自行練習(xí)后將其作業(yè)放