代數(shù)式的值教案

1、初中數(shù)學(xué)教案：初中數(shù)學(xué)教案：《代數(shù)式的值代數(shù)式的值》一、教材分析一、教材分析《代數(shù)式的值》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第二章二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力目標(biāo)：知識(shí)、能力目標(biāo)：了解代數(shù)式的值的概念，知道代數(shù)式求值的書寫格式，能區(qū)分易混淆語言，清楚代數(shù)式求值過程中易出錯(cuò)的地方，會(huì)解決簡單的問題，并在此基礎(chǔ)上應(yīng)用變式訓(xùn)練進(jìn)行拔高。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了解決實(shí)際問題，，培養(yǎng)

2、學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多媒體演示激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：代數(shù)式求值的書寫格式。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：代數(shù)式求值的書寫格式，變式訓(xùn)練知識(shí)的運(yùn)用。四、教法、學(xué)法分析四、教法、學(xué)法分析本節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)不多，知識(shí)的切入點(diǎn)比較低，根據(jù)課標(biāo)的要求，代數(shù)式的值的概念屬于了解內(nèi)容，所以本節(jié)課較多的時(shí)間用在代數(shù)式求值知識(shí)的運(yùn)用上。教師以多媒體為教學(xué)平臺(tái)，通過精心設(shè)計(jì)的問題串和活動(dòng)系列，采取

3、精講多練、講練結(jié)合的方法來落實(shí)知識(shí)點(diǎn)并不斷地制造思維興奮點(diǎn)，而學(xué)生在教師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下小結(jié)方法，克服思維定勢，并通過小組討論、組際競賽等多種方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感及自信心，從而培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)情境，引入課題一創(chuàng)設(shè)情境，引入課題同學(xué)們，是不是在座的每一位都喜歡游戲呢？下面我們就進(jìn)行一個(gè)小游戲：傳數(shù)游戲（大屏幕出示規(guī)則）二探索交流，獲得新知二探索交流，獲得新知引導(dǎo)學(xué)生回憶游戲的過程，點(diǎn)出課題并總結(jié)代數(shù)式

4、的值的概念。由于有了前面的鋪墊，立刻就有同學(xué)回答。板書課題并投影顯示概念。定義：一般地用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果叫做代數(shù)式的值。的值。練習(xí)：（1）若則（2）若，則（3）當(dāng)時(shí)，求代數(shù)式的值六總結(jié)六總結(jié)經(jīng)過這些習(xí)題的演練，我們來總結(jié)一下，你覺得求代數(shù)式的值應(yīng)該分哪些步驟？應(yīng)該注意什么？1、求代數(shù)式的值的步驟：（1）代入，將字母所取的值代入代數(shù)式中時(shí)，注意：①不要犯張冠李戴的錯(cuò)誤；②注意整體代入。（2）計(jì)算按

5、照代數(shù)式指明的運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算出結(jié)果。2、求代數(shù)式的值的注意事項(xiàng)：（1）由于代數(shù)式的值是由代數(shù)式中的字母所取的值確定的，所以代入數(shù)值前應(yīng)先指明字母的取值，把“當(dāng)……時(shí)”寫出來。（2）如果字母的值是負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)，并且要計(jì)算它的乘方，代入時(shí)應(yīng)加上括號(hào)；3、相同的代數(shù)式可以看作一個(gè)字母——整體代入。4、代數(shù)式里的字母可取不同的值但是所取的數(shù)值不能使代數(shù)式或它表示的實(shí)際問題失去意義。七布置作業(yè)七布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：計(jì)：代數(shù)式的值代數(shù)式的值2364xy?