林黛玉進賈府知識點清單

1、林黛玉進賈府知識點清單林黛玉進賈府知識點清單小說的定義：小說的定義：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會矛盾、反映以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會矛盾、反映現(xiàn)實生活的一種文學體裁?，F(xiàn)實生活的一種文學體裁。小小說：小小說：一種以很小的篇幅，反映生活中極短時間內(nèi)發(fā)生的較單一的事件的文學體裁。一種以很小的篇幅，反映生活中極短時間內(nèi)發(fā)生的較單一的事件的文學體裁?！读主煊襁M賈府》中小

2、說知識清單：《林黛玉進賈府》中小說知識清單：一、環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。一、環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強故事

3、的真實性是至關(guān)重要的。分割的構(gòu)成部分，對于增強故事的真實性是至關(guān)重要的。在分析人物形象時通常要結(jié)合環(huán)境進行分析。在分析人物形象時通常要結(jié)合環(huán)境進行分析。常見題型常見題型就指定的環(huán)境描寫說出其作用。就指定的環(huán)境描寫說出其作用。1.社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關(guān)系；①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或

4、影響或決定人物性格；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。2.自然環(huán)境（人物活動的具體場景自然環(huán)境（人物活動的具體場景）：）：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動故事情

5、節(jié)發(fā)展；④推動故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。3、節(jié)選部分開頭描繪寧府門口、節(jié)選部分開頭描繪寧府門口“兩個大石獅，三間獸頭大門，兩個大石獅，三間獸頭大門，……匾上大書敕造寧國府個匾上大書敕造寧國府個大字大字……”，反復突出一個，反復突出一個“大”字，用建筑物的宏偉壯觀暗示賈家社會地位的顯赫、威嚴、字，用建筑物的宏偉壯觀暗示賈家社會地位的顯赫、威嚴、氣派。氣派。這是典型的社會環(huán)境描寫，為人物的

6、活動提供場所。這是典型的社會環(huán)境描寫，為人物的活動提供場所。4、、寫榮府長子賈赦的居所是、寫榮府長子賈赦的居所是“小巧別致小巧別致”，黛玉去時，有許多，黛玉去時，有許多“盛裝麗服之姬妾丫鬟迎盛裝麗服之姬妾丫鬟迎著”，而賈家次子賈政的居所卻是，而賈家次子賈政的居所卻是“軒昂壯麗軒昂壯麗”，在對比中突出賈政正統(tǒng)地位、主人身份以及，在對比中突出賈政正統(tǒng)地位、主人身份以及賈赦的賈赦的“寡人有疾寡人有疾”的特點。的特點。這是用環(huán)境描寫揭示人物身份

7、、刻畫人物性格。這是用環(huán)境描寫揭示人物身份、刻畫人物性格。5、答題：、答題：一、表述要點：一、表述要點：①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）→→②情染……氣氛）→→②情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）→→③人物（烘托，襯托）→→④主題（表達，寄托，暗示，揭節(jié)（推動，暗示，鋪墊）→→③人物（烘托，襯托）→→④主題（表達，寄托，暗示，揭示）示）。二、表述格式二、表

8、述格式具體描寫了具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了氣氛；渲染（定下）了……的抒的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。的情節(jié)發(fā)展。二、人物形象刻畫基本技巧形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運用與作用各種描寫手法的運用與作用⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心

9、世界及性格特征。更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語言描寫：⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上?？坍嬭蜩蛉缟④S然紙上。⑶心理描寫：⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾焦慮焦慮擔心擔心喜悅喜悅興奮等）興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫，表現(xiàn)人物

10、思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑷細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。⑷細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。對人物形象特征、語言、動作、服飾等細致而富有表現(xiàn)力的細節(jié)作特寫式的描寫例如：A|.黛玉陪賈母用晚餐時黛玉陪賈母用晚餐時“照樣漱了口照樣漱了口”屬于動作的細節(jié)描寫，突出黛玉的心思過人、善于應變的特點。屬于動作的細節(jié)描寫，突出黛玉的心思過人、善于應變的特點。B.黛玉對于黛玉對于“讀什么書讀什么書”這個不同

11、的人問的相同的問題，回答截然不同，是因為賈母評價賈這個不同的人問的相同的問題，回答截然不同，是因為賈母評價賈家三姐妹讀書目的不過是不做家三姐妹讀書目的不過是不做“睜眼瞎子罷了睜眼瞎子罷了”。在語言的前后對比中突出黛玉多思多慮的特點。在語言的前后對比中突出黛玉多思多慮的特點。三、本文刻畫人物的方法還有正面描寫和側(cè)面描寫。本文刻畫人物的方法還有正面描寫和側(cè)面描寫。⑴正面描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。⑴正面描寫：肖

12、像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。（注意概括介紹）（注意概括介紹）⑵側(cè)面描寫：側(cè)面烘托（別人的描述、作者的議論）⑵側(cè)面描寫：側(cè)面烘托（別人的描述、作者的議論）、環(huán)境描寫、景物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫6、用詩詞揭示人物性格：《西江月》、用詩詞揭示人物性格：《西江月》，它用似貶實褒的口吻揭示寶玉不愿走仕途經(jīng)濟、落，它用似貶實褒的口吻揭示寶玉不愿走仕途經(jīng)濟、落拓不羈、蔑視世俗、卓然獨立的叛逆性格、封建新人的形象。拓不羈、蔑視世

13、俗、卓然獨立的叛逆性格、封建新人的形象。7、本文的寫作順序：⑴順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。、本文的寫作順序：⑴順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。8、貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。、貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。（林黛玉）（林黛玉）9、個性化的人物語言，能顯示人物獨特的性格，讓人如聞其聲、如臨其境，如見其人。以、個性化的人物語言，