新版pep小學三年級英語上冊recycle1教案

1、Recycle1一、單元學習目標：一、單元學習目標：1.知識與技能知識與技能（1）復(fù)習第13單元所學的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。（2）通過游戲復(fù)習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。（3）復(fù)習字母AI會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。2.過程與方法過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。3.情感、態(tài)度和價值觀情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生大膽開口，勇于

2、用英語交際的能力。二、單元學習重難點：二、單元學習重難點：Readaloud部分的故事情節(jié)的理解。三、學習用品準備：三、學習用品準備：單詞卡片、小貼畫、班班通等四、學習時間安排：四、學習時間安排：三課時第一課時第一課時一、學習目標：一、學習目標：1、復(fù)習第13單元所學的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。2、能在實際情景中運用Hello.Goodmning.Nicetomeetyou.Thisis...WhatsyournameH

3、owareyou等用語。3、進一步培養(yǎng)學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。二、學習重難點：二、學習重難點：1.學習故事和復(fù)習有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。2.Readaloud部分的故事情節(jié)的理解。三、學習過程：三、學習過程：1課前展示善積累：課前展示善積累：1）教師播放英文歌曲“Hello”，師生共唱。2）教師主動向某個學生打招呼、問好。3）教師讓學生做問候接力。方法同上的師生問候，但告訴學生問候的句子盡量不同。2激趣質(zhì)疑

4、定目標：激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶所學13單元：我們都學習了哪些對話？二學習重難點二學習重難點:1.通過游戲復(fù)習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。2.聽力練習有些難度。三學習過程：三學習過程：1.課前展示善積累：課前展示善積累：1）游戲：六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始HiHelloGoodmningA.Howareyou第二個學生回答I’mfine.Finethankyou

5、.并提問Howareyou以此類推。（A代表學生姓名，內(nèi)容以所學問候語為主）2）教師播放錄音，師生共同拍手試唱歌曲ColourSong3）游戲：猜顏色，讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。2激趣質(zhì)疑定目標：激趣質(zhì)疑定目標：1）回憶13單元：我們都學習了有關(guān)于哪些方面單詞？2）確定本節(jié)課學習目標。3.自學探究促能力：自學探究促能力：1）導(dǎo)學提綱：①讀會單詞。②能認讀四

6、會單詞。2）探究過程：①“猜一猜”的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。②教師拿出準備好的Chantfind部分的掛圖貼在黑板上，通過師生問答的形式找到圖中的文具。③教師讓學生聽Chantfind的錄音，邊聽邊按聽到的順序指出找到的文具。④出示Chantfind部分的投影片，帶領(lǐng)學生一起問：What’sinthepicture邊指邊說：Pencilrulerbagpencilcasesharpener…⑤教師出示Ch