城市化對(duì)兒童的教育影響及應(yīng)對(duì)策略

1、城市化對(duì)兒童道德成長(zhǎng)的影響及應(yīng)對(duì)策略城市化對(duì)兒童道德成長(zhǎng)的影響及應(yīng)對(duì)策略中央教科所南山附屬學(xué)校：王懷玉內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要：中國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)快速的城市化過(guò)程，城市的聚集效應(yīng)刺激著生產(chǎn)力的發(fā)展，同時(shí)也改變著人的生活環(huán)境和生活方式。城市化進(jìn)程的加快在帶來(lái)人類文明的同時(shí)，給孩子的道德成長(zhǎng)也帶來(lái)了一些不利的影響，給教育的發(fā)展帶來(lái)了新的問(wèn)題和新的契機(jī)。一個(gè)人從兒童到成人的社會(huì)化過(guò)程離不開他所處的環(huán)境的經(jīng)濟(jì)文化和人際關(guān)系狀況。教育和道德教育分不開，

2、社會(huì)發(fā)展到今天，必須把青少年兒童的教育放到社會(huì)的環(huán)境中去研究，否則許多在所謂狹義教育范圍里涉及的問(wèn)題，就很難得到答案。因此分析兒童成長(zhǎng)的環(huán)境，合理利用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，整合校內(nèi)外各種德育力量，建立新型的網(wǎng)絡(luò)是擺在每一位教育者面前的新課題。本文試圖從“學(xué)校的價(jià)值引領(lǐng)，教師與家長(zhǎng)攜手，延伸社會(huì)活動(dòng)”等方面，探討應(yīng)對(duì)城市化的種種實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：城市化；新型社區(qū)文化；兒童道德成長(zhǎng)；社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)；教育合力現(xiàn)代化的生活是以城市化為主要特征的。人生

3、活于其中的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有著深刻的影響。兒童的成長(zhǎng)更是離不開環(huán)境，尤其是生活在城市里的享受著現(xiàn)代生活的兒童們。中國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)快速的城市化過(guò)程，城市的聚集效應(yīng)刺激著生產(chǎn)力的發(fā)展，同時(shí)也改變著人的生活環(huán)境和生活方式，從而給教育的發(fā)展帶來(lái)了新的問(wèn)題和新的契機(jī)。一、城市化進(jìn)程的加快給兒童的道德成長(zhǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響一、城市化進(jìn)程的加快給兒童的道德成長(zhǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響首先，城市居民特殊的生活環(huán)境與方式影響著兒童與外界的交流?，F(xiàn)代城市

4、生活交通便利、物質(zhì)豐富，精神文化生活豐富多彩，城市兒童在生活中可以盡享現(xiàn)代1、如今發(fā)達(dá)城市的居民社區(qū)，在加強(qiáng)生活設(shè)施配套建設(shè)的同時(shí)，也重視文化設(shè)施的配套建設(shè)，保證了居民享受公共文化生活的基本條件。如公共體育活動(dòng)場(chǎng)所、公共讀書看報(bào)場(chǎng)所等，特別是保障兒童少年游戲的場(chǎng)所的足夠性與安全合理性。這些文化設(shè)施的配套建設(shè)，有些新社區(qū)里還有多種形式的群眾性組織，如健身、棋藝、樂(lè)隊(duì)……這種新型的社區(qū)文化為兒童從小享受豐富的公共文化生活提供了保障。2、城市

5、豐富的社會(huì)資源可以極大地豐富兒童的精神視野。生活在城市的兒童，可以充分利用城市“文化潛勢(shì)”，分享城市里的各類先進(jìn)的文化活動(dòng)和設(shè)施。如參觀各類博物館、科技館、藝術(shù)館，給兒童們以藝術(shù)的熏陶；走進(jìn)各類書城、商業(yè)城、美食城給兒童以多元文化的濡染……3、信息的便捷，交通的便利，家庭生活條件的優(yōu)越，大大拓展了個(gè)人從社會(huì)中獲取各種信息的通道，也使個(gè)人接受這些信息的影響變得更加容易。城市的兒童對(duì)比鄉(xiāng)村的兒童猶如多了一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”，視野開

6、闊，知識(shí)豐富。此外，城市經(jīng)常組織的各類培訓(xùn)，對(duì)提高家長(zhǎng)文化素質(zhì)和教育水平，增強(qiáng)他們科學(xué)地進(jìn)行家庭教育的自覺(jué)性，提高家庭教育的普遍水準(zhǔn)，也有一定的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)群體相對(duì)較高的文化素質(zhì)，也為實(shí)施良好的家庭教育提供了優(yōu)勢(shì)的先天保障。一個(gè)人從兒童到成人的社會(huì)化過(guò)程離不開他所處的環(huán)境的經(jīng)濟(jì)文化和人際關(guān)系狀況。社會(huì)發(fā)展到今天，必須把青少年兒童的教育放到社會(huì)的環(huán)境中去研究，否則許多在所謂狹義教育范圍里涉及的問(wèn)題，就很難得到答案。因此分析兒童成長(zhǎng)的環(huán)境